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更多“来访者，男，18岁，大学生，求助的问题是：多年来不能感知自己…”相关的问题
A.5%
B.2.5%
C.0.5%
D.1%
E.15.87%
A.男大学生体重标准差大，变异程度也大
B.两者不能比较
C.男大学生体重均数大，变异程度大
D.男孩出生体重变异系数大，变异程度大
E.男大学生体重变异系数大，变异程度大
A.男大学生体熏标准差大，变异程度也大
B.两者不能比较
C.男大学生体熏均数大，变异程度大
D.男孩出生体重变异系数大，变异程度大
E.男大学生体重变异系数大，变异程度大
A．男大学生标准差大，变异程度也大
B．因为两者的均数相差悬殊，所以仅知道标准差仍无法对变异程度作比较
C．两者的变异程度相同
D．男大学生体重的变异系数大所以变异程度也相对大
E．男孩出生体重的变异系数大所以变异程度也相对大
A.男大学生标准差大，变异程度也大
B.因为两组的均数相差悬殊，所以仅知道标准差仍无法对变异程度进行比较
C.两组的变异程度相同
D.男大学生体重的变异系数较大所以变异程度也相对大
E.男孩出生体重的变异系数较大所以变异程度也相对大
A、甲、乙结果有矛盾
B、甲、乙结果基本一致
C、甲更有理由认为两总体均数不等
D、甲说明两总体均数差别很大
E、乙更有理由说明两总体均数差别很大
A.倾听是每个指导师的基本功，是建立良好关系的基本要求
B.在倾听的过程中要以理解的心态去对待来求助的家庭，了解他们的困惑，迷茫以及情绪问题
C.倾听可以更好的理解问题的实质
D.倾听的同时，要善于体会来访者对问题已有的看法
