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[判断题]

适应包括了两种形式，即同化和顺应。（)

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第1题

图式从低级向高级发展是通过（）两种形式进行的。

A.整合

B.同化

C.顺应

D.平衡

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第2题

维果斯基提出，个体认知发展的机制是______。

A.同化

B.顺应

C.适应

D.内化

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第3题

皮亚杰的研究着重于从婴儿到十多岁儿童认知过程的发展，尤其注重某些特殊概念的形成，其中最著名的

工作就是对（）概念的研究。

A．同化

B．顺应

C．适应

D．守恒

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第4题

皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括（）。A．成熟、经验、社会环境和平衡B．图式、同化、顺应和平

皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括（）。

A．成熟、经验、社会环境和平衡

B．图式、同化、顺应和平衡

C．图式、物理经验和数理一逻辑经验

D．成熟、经验、同化、顺应

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第5题

人类行为的适应形式主要有

A.反射

B.警惕

C.调适

D.顺应

E.自我控制

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第6题

动作或活动的结构或组织叫（）。A．图式B．同化C．顺应D．平衡

动作或活动的结构或组织叫（）。

A．图式

B．同化

C．顺应

D．平衡

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第7题

皮亚杰学说的核心是（）。A．同化B．顺应C．平衡D．发生认识论

皮亚杰学说的核心是（）。

A．同化

B．顺应

C．平衡

D．发生认识论

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第8题

在皮亚杰的学说中，动作或活动的结构或组织，叫做（）。A．图式B．同化C．顺应D．平衡

在皮亚杰的学说中，动作或活动的结构或组织，叫做（）。

A．图式

B．同化

C．顺应

D．平衡

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第9题

主体已建立的认知结构不能同化外界新的刺激，就要按新刺激的要求改变原有的认知结构或创造新的认

知结构，以适应环境的需要。这个过程叫（）。

A．整合

B．同化

C．顺应

D．平衡

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第10题

一种学习对另一种学习的影响叫做（)

A.迁移

B.顺应

C.同化

D.概括

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第11题

主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图示中，以加强和丰富原有的认知结构。这个过程在皮亚杰学说

中叫做（）。

A．图式

B．同化

C．顺应

D．平衡

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