如果结果不匹配，请 
更多“()是以学校教师为主体，在具体实施国家课程和地方课程的前提下…”相关的问题
A.行政行为是执行法律的行为，具有从属法律性
B.行政行为具有一定的裁量性
C.行政主体在实施行政行为时具有单方意志性，可依法自主作出
D.行政行为是以国家强制力保障实施的，带有强制性
B、教师对学生的训练不仅包括具体的活动步骤，也包括合作能力和人际交往能力等
C、训练的目标在于让学生能够直观地体会到合作学习的过程以及合作学习中需要的能力，是以学生参与为主体的
D、通过训练，教师将自己对学生的期待进一步显性化，将合作学习的要求转化为可被观察、可被模仿的行为
E、教师需要对学生训练的展开过程进行监督、观察，并提出反馈和建议
F、只要教师对合作学习的任务要求等进行了说明，就没有必要进行对学生进行训练
G、合作学习中的训练只是让学生进一步熟悉合作学习活动的步骤和要求
H、合作学习中的训练是可有可无的，主要取决于在课堂中可用的时间
A.行政行为是行政主体所为的行为
B.行政行为是行使行政职权，进行行政管理的行为
C.行政行为是以国家强制力保障实施的，带有强制性
D.行政行为是行政主体实施的能够产生行政法律效果的行为
A.教育行政执法的主体，是国家各级行政机关以及法律授权的单位
B.教育行政执法，是以国家的名义对教育活动进行全面管理
C.教育行政机关执行法律的过程，同时也是行使执法权的过程
D.教育行政执法，是将法律法规适用具体行政相对人或事的活动
下列哪项不是学校开展生活技能教育的原则（）。
A.尽早开展，注重实践
B.坚持以学生为主体
C.注重培训教师
D.和家庭、社区密切配合
E.以提高学生考试成绩为目标
