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如果用历史的眼光看待和评价弗洛伊德，下列说法中不符合实际的是（）。
A．坚定地抵制宗教思想和支持人本主义思想
B．用“力比多”这一生物本能，替代了上帝的意志
C．强化了“上帝决定人类生存动机和行为”的理念
D．将人类思想与行动的驱动权，还给了人类自己
心理过程包括
A．动机、兴趣、世界观
B．认知、人格、行为
C．认知、情绪、意志
D．气质、性格、能力
E．自我认识、自我体验、自我调控
93 7心理过程包括
A．动机、兴趣、世界观
B．认知、人格、行为
C．认知、情绪、意志
D．气质、性格、能力
E．自我认识、自我体验、自我调控
A.师德规范体系对于教师来说是他内在心灵和行为个性的有机构成因素;
B.教师的职业道德行为是出于按照自己的良心行事;
C.教师在认知心理上更注意教师道德的实质内核和良心指向的真正实现;
D.教师成为自主自为进行自我抉择和自我调控的积极主体
A.坚定地抵制宗教思想和支持人本主义思想
B.用“力比多”这一生物本能，替代了上帝的意志
C.人的动机和行为，是人类自身本能的需求
D.将人类思想与行动的驱动权，还给了人类自己
人类非淋菌性尿道炎的重要病原体是
A、炭疽芽孢杆菌
B、溶脲脲原体
C、科萨奇B组病毒
D、淋球菌
E、白喉杆菌
人类非淋菌性尿道炎的重要病原体是
A.炭疽芽孢杆菌
B.溶脲脲原体
C.柯萨奇
B.组病毒
D.伯氏疏螺旋体
E.汉坦病毒
人类非淋菌性尿道炎的重要病原体是
A、炭疽芽孢杆菌
B、解脲脲原体
C、柯萨奇B组病毒
D、伯氏疏螺旋体
E、汉坦病毒
人类病毒性心肌炎的重要病原体是
A.炭疽芽孢杆菌
B.溶脲脲原体
C.柯萨奇
B.组病毒
D.伯氏疏螺旋体
E.汉坦病毒
人类非淋菌性尿道炎的重要病原体是
A.大肠埃希菌
B.解脲脲原体
C.柯萨奇B组病毒
D.伯氏疏螺旋体
E.汉坦病毒
