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更多“我国提倡的学生素质教育与健康促进学校中哪部分内容密切相关”相关的问题
A、请家长或学校所在社区的组织团体，参与学校的健康计划
B、监测学生生长发育，并培训师生预防疾病的技能
C、制定进行健康筛查的规定与时间表
D、改造学校的体育卫生设施
E、安排健康教学课程，组织学生参加健康服务活动
A、选择解决健康问题的适宜突破口
B、发挥学校自身拥有的潜力
C、发动学校师生以实际行动改善学校环境
D、加强与学校周边组织、机构的联系，共同为学生的健康成长服务
E、突出健康促进学校的政府行为
某中学欲开展学校健康促进工作，其实施内容中属于“学校健康社会环境”的有
A．请家长或学校所在社区的组织团体，参与学校的健康计划
B．培训师生预防疾病的技能
C．对学生进行生长发育监测
D．安排健康教学课程，组织学生参加健康服务活动
E．按照《学校卫生工作条例》改造学校的体育卫生设施
A.请家长或学校所在社区的组织团体，参与学校的健康计划
B.培训师生预防疾病的技能
C.对学生进行生长发育监测
D.安排健康教学课程，组织学生参加健康服务活动
E.按照《学校卫生工作条例》改造学校的体育卫生设施
A.出现于20世纪80年代
B.城市学校比农村学校发展快
C.心理健康教育与德育教育一样要求学生承担社会责任
D.心理健康教育课程设置是其形式之一
A.向学生提供科学、健康的消费所必需的观念和知识
B.鼓励学生攀比浪费，追求现代物质生活
C.培养学生对消费在社会经济中的地位及促进人类追求幸福的清晰意识
D.创造学生对待消费的新模式，比如绿色消费、可持续消费
以下是对健康促进学校的理解，不正确的是（）。
A.是健康促进理论在学校场所的具体运用
B.健康促进学校关注学生身体、心理和社会适应能力的全面提高
C.健康促进学校需要调动多方有利于学生成长的资源
D.动员政府参与是开展健康促进学校工作最重要的措施
E.资源不足、条件差的学校没有开展健康促进学校的条件
