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更多“游戏《啪嗒砰》在应对中枢瓶颈方面采取的方法是()。”相关的问题
A.限制并行数目，是看板方法的标准实践
B.限制并行数目可以帮助团队更即时的发现瓶颈并采取应对措施
C.当某列的实际数目达到或超过上限时，则不允许新的需求进入
D.限制各列工作项的并行数目，会限制需求的快速交付
A.风险规避
B.风险降低
C.风险转移/分担
D.风险承受
A.瓶口螺纹一般采用梯形或圆形断面螺纹而不采用尖牙螺纹
B.对瓶肩与瓶颈、瓶身的接合部位应当采用较大的圆弧过渡
C.瓶身采取周向波纹结构添加凸凹花纹方法提高瓶身刚度
D.瓶身与瓶底的连接处采用大圆角过渡瓶底中部应有一个上凸面
A.保证其控制下的各种物理要素不会对健康产生危害
B.在必要时采取应对紧急情况和事故的措施
C.不得要求工人回到对生命和健康仍存在紧迫、严重危险的
D.建立为本企业职工服务的职业病防治医务室
A.瓶口螺纹一般采用梯形或圆形断面螺纹而不采用尖牙螺纹
B.对瓶肩与瓶颈、瓶身的接合部位应当采用较大的圆弧过渡
C.瓶身采取周向波纹结构添加凸凹花纹方法提高瓶身刚度
D.瓶身与瓶底的连接处采用大圆角过渡瓶底中部应有一个上凸面
A.符合通行做法
B.保留成文信息
C.应用正式风险管理方法
D.应用其他标准或者指南
A.注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，采取相应的措施帮助他们尽快适应新环境
B.经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和不熟悉的小朋友玩，使幼儿较快适应新的人际关系
C.幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持
D.气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜，选择温度适当的时间段开展户外活动，也可根据气温的变化和幼儿的个体差异，适当减少活动的时间
A.教育行政部门应该从根本上改变对教师的不合理期待,引导人们对教师形成合理的角色期待
B.营造“以人为本”的校园文化氛围
C.掌握及运用应对压力的技巧
D.确立合理的职业期望,避免习得性无助感
