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[单选题]

美国有若干个全国性的学前儿童保育与教育计划,其中,持续时间最长、影响最大的是()。

A.头脑启动计划

B.儿童看护补助计划

C.开端计划

D.确保开端计划

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第1题
幼儿园是对()周岁以上学前儿童实施保育和教育的机构,是()教育的有机组成部分,是学校教育制度的()阶段。
幼儿园是对()周岁以上学前儿童实施保育和教育的机构,是()教育的有机组成部分,是学校教育制度的()阶段。

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第2题
日本最早规定“幼稚学校可以招收6岁以下的男女儿童,实施人小学前的教育”的是()

A.《幼儿园保育及设备规程》

B.《学制令》

C.《幼儿园令》

D.《教育基本法》

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第3题
学前儿童全面发展教育是指以()的现实与可能为前提,以促进学前儿童在体、智、德、美诸方面全面和谐
学前儿童全面发展教育是指以()的现实与可能为前提,以促进学前儿童在体、智、德、美诸方面全面和谐

发展为宗旨,并以适合学前儿童身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的,培养学前儿童素质的教育。

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第4题
学前儿童艺术教育,其实质主要是完成()。

A.艺术知识教育

B.艺术技能教育

C.艺术审美、创美教育

D.发展智力的教育

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第5题
学前儿童美育的实施策略,主要有:()。

A.创造美的环境

B.领略大自然的美

C.注重艺术教育

D.在游戏中实施美育

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第6题
学前儿童德育是指根据儿童身心发展的特点和实际情况,按照社会的要求,有目的、有计划地对学前儿童施加教育影响,发展儿童社会性,培养()品质的教育活动。
学前儿童德育是指根据儿童身心发展的特点和实际情况,按照社会的要求,有目的、有计划地对学前儿童施加教育影响,发展儿童社会性,培养()品质的教育活动。

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第7题
关于学前儿童美育说法错误的是()。

A.美育对儿童的健康发展具有十分重要的影响,它具备使儿童认识深化、道德感化、情感净化、智能开发和心理平衡等诸多功能

B.学前儿童美育是以各种学前儿童感兴趣的内容和活动形式达到丰富学前儿童情感世界、提高审美水平、审美情感,使儿童得到全面、健康发展的教育活动

C.学前儿童美育是根据幼儿身心特点,利用美的事物,通过组织幼儿的审美活动来培育幼儿感受美、欣赏美、表现美的情趣和能力的教育活动

D.学前儿童艺术教育是对学前儿童进行审美教育的唯一手段,培养学前儿童对美的感受力只需要培养他们对艺术美的感知理解、评价以及体验能力。

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第8题
有目的、有计划地让学前儿童获得粗浅的知识技能,发展智力,增进对周围事物的求知兴趣,学习“如何学习”,并养成良好学习习惯的教育过程是学前儿童()。

A.智育

B.德育

C.美育

D.体育

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第9题
下列选项中,属于4-5岁学前儿童美术欣赏活动的教育目标的有()。

A.有积极参与美术欣赏活动的愿望

B.在欣赏美术作品时能产生与作品比较一致的感受和情绪反应

C.能够专心地观看自己喜欢的欣赏对象

D.能感受周围环境和美术作品中所蕴涵的各种形态的美,主动关注其色彩、形态等特征

E.进一步欣赏题材与内容易于理解的各类写实性美术作品,初步欣赏一些抽象的美术作品

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第10题
学前儿童泌尿系统的保育要点()。

A.合理安排一日活动特别是体验锻炼和户外活动

B.注意会阴部的清洁卫生

C.养成学前儿童定时排尿的习惯

D.供给足够的水分

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第11题
我国幼儿园的教育目的,即“实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展”。()
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