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[判断题]

案例教学比理论探讨效果好的原因是教学方式生动，易于学员接受。（)

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更多“案例教学比理论探讨效果好的原因是教学方式生动，易于学员接受。…”相关的问题

第1题

针对理论型学员，教师可以应用培训方法是（)。

A.教师为主的学员与教师互动的教学方法

B.学员为主的学员与教师互动的教学方法

C.案例教学

D.多媒体教学

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第2题

幼儿园水墨画教学的关键环节在于（)。

A.儿童对美术的体验过程

B.儿童的绘画作品效果

C.幼儿园教师的绘画技巧水平

D.儿童对美术理论的掌握程度

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第3题

教育原则的思想性是

A、信息观点正确，事实清楚，数据准确

B、坚持用正确的人生观和世界观作健康观的基础

C、从受教育者实际情况出发进行教学

D、传播和教育活动要反复进行才能收到好的效果

E、对人的教育应坚持以正面教育为主

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第4题

关于司法官员问题，萨维尼提倡法学院和法院之间自由的联系，他认为这种联系是（)

A.教学和实践相结合的最好方式

B.最科学的方式

C.理论和实践相结合的最好方式

D.最理性的方式

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第5题

教师撰写教学案例，是教学实践与（）的紧密结合。

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第6题

乙酰水杨酸片的润滑剂不可以选用硬脂酸镁，但可以用滑石粉，其原因是 ()。

A.硬脂酸镁可与乙酰水杨酸反应后，可引起药物水解

B.滑石粉的润滑效果比硬脂酸镁好

C.由于乙酰水杨酸不溶于水，不能选用疏水性的硬脂酸镁

D.硬脂酸镁对人体有强烈的副作用

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第7题

泰勒在“八年研究”的基础上，于1945年提出了“课程与教学的基本原则”，这实际上是设计一个教育方案的基本原则，包括（)。

A.确定教育目标，包括学生应该学习的思维、情感和行为方式

B.确定达到教育目标所具备的学习条件

C.最合理地组织学习条件

D.不断对教育方案的效果进行评价

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第8题

某幼儿园的李园长在批阅教师们的教学反思时发现，大部分教师的教学反思一栏，都存在着内容少、重

复、空泛的现象，很多老师翻来覆去就是那几句话，如：本次活动基本完成了教学目标，教学效果良好;本次活动的某某环节幼儿很感兴趣，玩得很开心;幼儿对本次教学内容很感兴趣，大部分幼儿都能较好掌握教学内容等。于是，在业务学习时，李园长提出了这一问题，要求大家认真写好每次教学活动的反思，及时总结教学过程中的经验和不足。没想到此话一出，却引来了教师的一堆牢骚：教师1：“我每次写反思时，总觉得每天反思的东西都一样，不知道还能写点什么啊？”教师2：“我们白天要带班、照顾孩子，晚上回家还要备课、制作玩教具，每天累得筋疲力尽，还要为反思写什么、怎么写而头疼，真是觉得太累了。”教师3：“我们写反思时也挺困惑的，不知道什么东西值得我们反思，不知道为什么要天天写反思，只是为了应付检查，我们才不得不写。”教师4：“我们的责任是教育好幼儿，每天备好课，给幼儿上好课才是我们的本分，至于写教学反思，我认为可有可无，不用那么认真的。”听着老师们的抱怨，李园长迷惑了。仔细阅读案例资料，思考以下问题：

1.评价一下该园长的管理行为。

2.为什么一定要进行教学反思？

3.教学反思应该“思”什么？

4.李园长应该如何引导教师的教学反思？

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第9题

在心理咨询的教学、科研或写作等工作时，（)。A．不能引用真实案例B．在引用案例时应保留求助者的重要

在心理咨询的教学、科研或写作等工作时，()。

A．不能引用真实案例

B．在引用案例时应保留求助者的重要信息，以提高资料的真实性和说服力

C．要对真实案例的情节作出改动

D．引用真实案例时，应隐去可辨认求助者的信息