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[判断题]

教学本质的特殊认识说认为，教学过程是促进学生身心发展的过程。（)

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第1题

思想政治学科教学过程的本质，可以从（）方面来理解。

A.教学过程是教师的认识和实践过程

B.教学过程是学生的认识和实践过程

C.教学过程是教师的继承和创造的活动过程

D.教学过程是学生的继承和创造的活动过程

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第2题

教学即教师教学生认识客观世界和促进学生身心发展的教育活动。（)

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第3题

为什么说学生是教学过程中认识的主体，教学中怎样才能较好地确定学生的主体地位？

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第4题

体育教学过程的实践活动的特殊性是指（)。

A.认识对象

B.认识条件

C.认识任务

D.实践目的

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第5题

认识和实践的有机统一是体育教学过程区别于非身体操作类课程教学过程的根本特点。（)

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第6题

简述地理教学过程的特点和本质。

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第7题

教学过程是促进学生的身心发展的过程。（)

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第8题

情感教学是指教师运用一定的教学手段，通过激发、调动和满足学生的情感需要，促进教学活动积极化的过程。（)

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第9题

化学教学情境的功能有哪些？（)

A.建构化学知识的良好载体

B.产生化学认知兴趣的源泉

C.建立认识世界的化学视角

D.促进知识迁移能力的形成

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第10题

建构主义教学观认为，学习过程的最终目的是完成意义建构。（)

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第11题

教学过程的重点在于使会员从（)上认识健身运动的方法、技术及技能。

A.实践

B.体系

C.理论

D.概念

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