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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

电视解说词整合画面信息,创造明确的指示关系时,要注意()。

A.放大画面的信息点,强调突出关键性细节

B.对无序的画面信息进行整合,对多义的画面指向进行规定和引导

C.利用解说语言准确性的特点,对关键的画面进行定向和引导是非常必要的

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第1题
电视解说词的接受对象不是读者,也不仅是听众,而是电视观众。观看最能体现电视的传播特点,所以,创作者要注意()。

A.解说词虽然主要作用于观众的听觉,但一定要立足于观众的视觉感受,把画面作为电视解说的出发点和归宿点

B.解说词要保证自身的完整和流畅

C.解说词写作只要注意为“听”而写就可以了

D.一般而言,先写解说词,再编辑画面

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第2题
电视纪录片的创作要素是画面图像、()、音乐、音响效果、()和字幕。

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第3题
电视画面具有空间特性和时间特性。()
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第4题
电视画面按色彩的明度和光线的明暗可分为高调、低调、中间调三种调子。()
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第5题
在电视画面中,影调是构成画面的首要要素。()
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第6题
在电视摄像时,要经常使用增益开关,以保证画面质量。()
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第7题
晨曦或夕阳中拍摄的电视画面好像披有一层金色的面纱,这是由于光线中长波光多,色温低,所以呈现橘红色。()
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第8题
关于行为主义理论整合的趋势,下列表述中不正确的是()。A.俄国的行为主义与关国的行为主义的互补B.

关于行为主义理论整合的趋势,下列表述中不正确的是()。

A.俄国的行为主义与关国的行为主义的互补

B.斯金纳操作条件反射以及其他学习理论的产生

C.行为主义心理学与现代脑科学的有机结合

D.巴甫洛夫的经典条件反射与认知理论潮流的结合

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第9题
《指南》中明确提出建议:“在阅读中发展幼儿的想象和创造能力。如:鼓励幼儿依据画面线索讲述故事,大胆推测、想象故事情节的发展,()故事部分情节或续编故事结尾。”
《指南》中明确提出建议:“在阅读中发展幼儿的想象和创造能力。如:鼓励幼儿依据画面线索讲述故事,大胆推测、想象故事情节的发展,()故事部分情节或续编故事结尾。”

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第10题
幼儿园游戏材料开发与制作的基本原则有()。

A.明确目标、科学设计

B.挖掘资源、变废为宝

C.巧妙整合、及时更新

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第11题
主体已建立的认知结构不能同化外界新的刺激,就要按新刺激的要求改变原有的认知结构或创造新的认
知结构,以适应环境的需要。这个过程叫()。

A.整合

B.同化

C.顺应

D.平衡

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