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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

盐类水解的教学过程中，先让学生明确定义，再进行关键词解析，最后练习针对性习题的教学设计取向指的是（)。

A.基于知识讲授的教学设计取向

B.基于探究活动的教学设计取向

C.基于STS的教学设计取向

D.基于观念建构的教学设计取向

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第1题

在盐类水解教学过程中，先给学生呈现生活中比较常见的灭火器，分析其原理及工作原理，像这种以生活中的情景素材为主线组织教学内容的教学设计取向，我们可以把它称为（)。

A.基于知识讲授的教学设计取向

B.基于探究活动的教学设计取向

C.基于STS的教学设计取向

D.基于观念建构的教学设计取向

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第2题

阅读教学的前提是（)

A.明确教学目标

B.培养学生独立阅读能力

C.优化阅读教学结构

D.培养良好的阅读习惯

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第3题

制成盐类、酯类、酰胺类等A、延缓水解的方法 B、防止氧化的方法C、制备稳定的衍生物的方法 D、改进药物

制成盐类、酯类、酰胺类等

A、延缓水解的方法

B、防止氧化的方法

C、制备稳定的衍生物的方法

D、改进药物剂型的方法

E、改进生产工艺的方法

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第4题

制成盐类、酯类、酰胺类等（）A、延缓水解的方法B、防止氧化的方法C、制备稳定的衍生物的方法D、改进药物

制成盐类、酯类、酰胺类等（）

A、延缓水解的方法

B、防止氧化的方法

C、制备稳定的衍生物的方法

D、改进药物剂型的方法

E、改进生产工艺的方法

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第5题

制成盐类、酯类、酰胺类等为()。

A.延缓水解的方法

B.防止氧化的方法

C.制备稳定的衍生物的方法

D.改进药物剂型的方法

E.改进生产工艺的方法

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第6题

70％一90％的乙醇可用于提取

A.内酯、香豆素类

B.生物碱

C.延缓酯类、苷类的水解

D.极性较大的黄酮类．生物碱盐类

E.挥发油．树脂类、叶绿素

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第7题

角色扮演教学形式，就是在教学过程中充分发挥学员的主观能动性，使学生真正成为教学的主体。（)

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第8题

水中加入1％的醋酸利于提取

A.内酯、香豆素类

B.生物碱

C.延缓酯类、苷类的水解

D.极性较大的黄酮类．生物碱盐类

E.挥发油．树脂类、叶绿素

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第9题

50％以下的乙醇可用于提取

A.内酯、香豆素类

B.生物碱

C.延缓酯类、苷类的水解

D.极性较大的黄酮类．生物碱盐类

E.挥发油．树脂类、叶绿素

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第10题

为什么说学生是教学过程中认识的主体，教学中怎样才能较好地确定学生的主体地位？

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第11题

在护理教学过程中，可以通过下述方法来启发学生的思考（)。

A.充分发挥教材的吸引力

B.引导学生独立思考

C.鼓励学生对教师提出质疑

D.采用多种教学方法

E.循序渐进地进行教学

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