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[判断题]

幼儿言语的发展是幼儿整个智力发展的基础。（)

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第1题

3-5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”，这说明（）

A.儿童词汇贫乏，词义掌握不准确

B.儿童的词汇量在不断增加

C.儿童的智力发展有了质的飞跃

D.儿童的言语表达能力增强

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第2题

3～5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”，这说明（)。A．儿童词汇贫乏，词义掌握不确切B．儿童的词汇量

3～5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”，这说明()。

A．儿童词汇贫乏，词义掌握不确切

B．儿童的词汇量在不断增加

C．儿童的智力发展有了质的飞跃

D．儿童的言语表达能力增强

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第3题

下列不属于智力游戏功能的是（)

A.通过智力游戏促进幼儿观察力的发展

B.通过智力游戏培养幼儿注意力和记忆力

C.通过智力游戏培养幼儿亲和力

D.通过智力游戏发展幼儿想象力和创造力

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第4题

长期贫血不仅严重影响幼儿的生长发育，而且也会影响幼儿智力的发展。（)

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第5题

教育玩具并没有接近纯样的教具，对智力发展较慢的幼儿较适用。（)

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第6题

幼儿园科技小制作是启迪幼儿的心智，发展幼儿（)的一种有益的综合性操作活动。

A.游戏

B.动手能力

C.想像

D.智力

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第7题

幼儿语言教育是以促进幼儿（)为根本目的的。

A.智力发展

B.心理发展

C.身体发展

D.身心发展

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第8题

幼儿口语表达能力发展的主要趋势是（）。

A.从简单句到复合句

B.从对话语向独白语发展

C.从情境语向连贯语发展

D.从内部言语到外部言语

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第9题

培养幼儿的求知欲望和学习兴趣，发展幼儿的智力以及运用多种感官和语言与环境力，是幼儿智育的()。

培养幼儿的求知欲望和学习兴趣，发展幼儿的智力以及运用多种感官和语言与环境力，是幼儿智育的（)。

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第10题

某幼儿园老师问幼儿：床、桌子、凳子和被子这四样东西哪三样应该归为一起？幼儿回答：床、凳子和被子。这体现了幼儿的心理发展的特征是（)。

A.抽象思维的萌芽

B.言语的发展

C.思维的具体形象性

D.好学、好问

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第11题

在指导幼儿进行发展记忆力的智力游戏时，教师首先要使幼儿明确记忆的任务，讲明哪些东西需要记，哪些不需要记，从而使幼儿明确记忆的目的性。（)

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