A.案例分析法
B.角色扮演法
C.管理游戏法
D.研讨法
B.让所有受训者知道参加培训并不仅仅是坐在教室里听讲,而应该带着一些问题和设定一些目标,积极地跟讲师和其他学员主动交流
C.参加培训后,应该要求受训者提出口头与书面报告,呈交上级,说明如何将学到的东西应用到实际工作中
D.选定评估对象
A.国家加强对中医医师和农村基层中医药专业技术人员的培养和培训
B.中医药教育应当遵循中医药人才成长规律,以中医药内容为主,体现中医药文化特色,注重中医药经典理论和中医药临床实践、现代教育方式和传统教育方式相结合
C.国家发展中医药师承教育,支持有丰富临床经验和技术专长的中医医师、中药专业技术人员在执业、业务活动中带徒授业,传授中医药理论和技术方法,培养中医药专业技术人员
D.国家完善中医药学校教育体系,支持专门实施中医药教育的高等学校、中等职业学校和其他教育机构的发展
A.游戏法
B.模拟法
C.角色扮演法
D.案例分析法
A.监控与约束理念
B.监控与约束机制
C.监控与约束制度
D.监控与约束方式、方法