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A.让患者看见护士的脸部和口型
B.用手势和表隋加强信息的传递
C.让患者用点头或摇头来回答问题
D.适当采取抚摸加强沟通效果
E.交流时给患者充分的时间
患者女，42岁。患抑郁症。护士与其沟通时患者诉说“我很失败，什么事都做不了”，护士应该
A、保持沉默
B、告诉患者的想法不对
C、立即打断患者，转移话题
D、倾听其倾诉并给予安慰
E、将患者的诉说告诉其家人
回答125-126题：
患者女，35岁，被确诊为宫颈癌早期，在得知自己的病情后失声痛哭，护士问：“你有什么不舒服吗？”但患者将头转向一边。不愿与护士沟通。之后的三天内，患者一直情绪低落，常常暗自垂泪。
护士试图与患者沟通，但效果不好，请问影响护患沟通的核心问题是
A.患者的病情
B.护士的语言
C.护士的态度
D.患者的情绪
E.患者的个性
护士小王和小李见面后，互相微笑并问候“你好”，然后各自分开。她们之间的沟通属于
A．寒喧式沟通
B．陈述事实的沟通
C．分享个人的想法
D．分享感觉
E．沟通高峰
(120—122题共用题干) 患者，男性，69岁，农民，文化水平 较低，胃癌术后。护士在探视时间与其进行交谈。交谈过程中，护士手机来电，护士立刻将手机关闭；患者感到伤口阵阵疼痛，并很烦躁，患者的女儿轻轻地安慰，最终交谈无法再进行下去，不得不终止。 影响此次护患沟通的隐秘性因素是
A.患者伤口疼痛
B.患者为文盲
C.护士未关闭手机
D.患者女儿在场
E.患者年龄较大
A．一般性沟通
B．陈述事实
C．交流意见
D．交流感情
E．沟通高峰
梁某，女，77岁，患冠心病入院。病人因年迈听力下降，护士的沟通方法不妥的是()。
A．让病人看见护士的脸部和口型
B．用手势和表情加强信息的传递
C．让病人用点头或摇头来回答问题
D．适当采取抚摸加强沟通效果
E．交流时给病人充分的时间
