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[判断题]

在知觉他人的过程中,人们比较关注与重视负面信息,但是人们却倾向于对他人做正向的评价,这种现象叫宽大效应。()

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第1题
以下哪项特征与东方文化不符()。

A.关注文化的外在特性

B.在恋爱时,比较倾听亲人的判断和影响

C.整体性知觉较多

D.不能容忍事物之间的矛盾

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第2题
当组织对待自己出现不公平时,人们通常采用的方法有哪些()

A.①改变投入。选择对组织增加或减少投入来达到平衡

B.②改变报酬。通过让组织增加或减少报酬来达到平衡

C.③改变自我评估。改变对自己投入和报酬的知觉

D.④改变对他人的评估。变对他人投入和报酬的看法

E.⑤改变参照系。改变比较对象

F.⑥选择离开。该换工作部门,单位或岗位,换一个完全不同的环境

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第3题
人们对在某个社会性单位中占有一个职位的人所期望的一系列行为模式是()。

A.人际知觉

B.角色知觉

C.角色期待

D.他人知觉

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第4题
下面关于社会比较的影响,哪一个是不妥当的()。

A.社会比较理论认为,人们会与明星或名人攀比,这导致他们过度地消费

B.社会比较可能会促进人们在消费上的攀比

C.通过社会比较,告知消费者可以借助该产品胜出,这是一种有效的营销方式

D.在缺乏直接的自然标准时,人们常常通过与他人比较进行自我评价

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第5题
奴隶时期的职业道德有一个显著的特点就就是:()。

A.统治者比较重视上层社会人们的职业道德

B.统治者比较重视被统治者的切身利害有关的职业道德

C.统治者对直接从事物质生活资料生产的体力劳动者的职业道德比较重视

D.统治者不重视与统治者的切身利害有关的职业道德

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第6题
在知觉过程中,人们往往根据过去的经验对当前的知觉对象进行解释并作出最为合理的说明,使其有一定的意义,这样的特性就是知觉的()

A.整体性

B.恒常性

C.选择性

D.理解性

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第7题
人们在知觉的过程中,常从或好或坏的局部印象出发,进而扩展到全部的或好或坏的整体印象,这种知觉偏差是()。

A.刻板效应

B.晕轮效应

C.心理定势

D.投射效应

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第8题
在人际认知过程中,人们常常假设他人与自己具有相同的属性、爱好或倾向等,常常认为别人理所当然地知道自己心中的想法。这种表现属于()。

A.首因效应

B.刻板印象

C.晕轮效应

D.投射效应

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第9题
社会知觉偏差中的()使人们倾向于按自己的模样来知觉他人,而忽视或掩盖了对别人真实情况的知觉。

A.晕轮效应

B.投射效应

C.近因效应

D.对比效应

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第10题
发展性教学评价策略的()在重视施教过程中常态的静态因素的同时,更加关注施教过程中的动态变化因素。

A.自主化

B.过程化

C.差异化

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