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更多“在《小蝌蚪找妈妈》的故事教学中，老师准备了小蝌蚪，青蛙的头饰…”相关的问题
A.把握核心观点，制定教学目标
B.灵活利用资源，拓展教学空间
C.根据学生特点，联系社会生活
D.开展多种活动，多方协力合作
A.甲买到假冒伪劣产品后因怕麻烦不予理会
B.乙在商场逛街时被保安误认为是小偷遭到强制搜身，因害怕被打击报复忍气吞声
C.丙遭遇网络诈骗后及时报警，追回了损失
D.丁在学校被同学欺负，于是找了高年级的哥们帮他出气
A.查房前准备，包括熟悉病情、查房所需物品、查阅相关资料，并提出问题等
B.查房时，非管床学员做病情汇报，管床学员补充病史并做相关点评
C.学员行重点体检，老师点评并示范是符合该项教学活动相关程序的
D.主动与老师、其它医生、病者互动，以此提高临床思维能力
