A.心理健康的充分和必要条件是个体要合理地度过“性心理”发展的每个阶段
B.性心理发展受挫,就会造成性心理的“退化”或发展“固著”
C.性心理的“退化”或“固著”,会造成未来人格的变态和心理异常
D.在性心理发展的每个阶段上,接受的刺激太多或者太少,都会使其发展受到挫折
A.1次
B.2次
C.3次
D.4次
(1)政写队列的插人(进队)函数,当队列满并需要插入新元素时将数组空间扩大一倍,使新元素得以插入。
(2)改写队列的删除(出队)函数,当队列元素少于数组空间的1/4时将数组空间自动缩减一半。
A.灌入总量太少,洗胃不彻底
B.灌入总量太多,导致胃黏膜水肿
C.每次灌入量太少,排毒不够
D.每次灌入量太多,加速毒物进入肠内吸收
E.毒物种类不明,不该洗胃
A.必须在室温下进行点样
B.必须用毛细管进行点样
C.点样量要适当,不能太多也不能太少
D.点样的原点直径不能太大,一般在3mm以内
E.展开之前必须先画好溶剂前沿
大叶性肺炎合并肺肉质变的机制主要是()。
A.病变范围太广
B.纤维素渗出太多
C.吞噬细胞渗出太少
D.肺组织结构被炎症破坏太大
E.病程太长
A.创造获得的东西太少,付出的太多,对创新者我很佩服,但我并不羡慕
B.创造太难,我还是做常规的事情吧
C.我没有专门知识和技能,无法进行创造
D.从事创造性工作又辛苦又没有乐趣
A.问题情境中物体的大小
B.情境中物体和事物的空间排列不同
C.问题情境中的刺激模式与个人的知识结构接近与否
D.问题情境中所包含的物件或事实太少或太多都不利于问题的解决