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[判断题]

政策评估主体只包括决策者和执行者、专业学术团体和研究机构,不包括政策的目标群体。()

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第1题
如何将“激发学生学习的主体意识”这项原则落实在教学中()。

A.教师不讲课,让学生来讲课

B.教师只做辅助性的引导工作,让学生自行组成小组讨论交流

C.教师尽可能的让学生参与到合作学习的各个环节中,包括设计小组任务、学习过程和评估

D.让学生制定合作规则

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第2题
团体评估的执行者包括()。

A.团体督导

B.团体观察员

C.团体领导者

D.团体成员相关的重要他人

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第3题
团体评估的执行者包括()。

A.团体成员

B.团体领导者

C.团体成员相关者(如父母、老师、同学等)

D.团体督导者

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第4题
对政策评估的内部评估主体主要是()。

A.社会大众

B.专家学者

C.政府部门内部的评估者

D.政府部门外部的评估者

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第5题
政策决策主体模型中,旧精英主义认为精英都在政府部门中,新精英主义认为除了政治精英,还有知识精英、专业精英、技术精英。()
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第6题
《中共陕西省委关于落实党风廉政建设党委主体责任的意见》指出,()是党风廉政建设的领导者、执行者、推动者,领导班子对党风廉政建设履行全面领导的集体责任。

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第7题
当教师运用小组调查法时,需要评估的内容包括哪些()。

A.教师需要对探究过程本身做整体性的评估

B.教师需要评估学生在调查中的学习情况

C.教师需要评估学生在小组调查中的情感体验,比如让学生反思自己对学习到的知识和学习过程的感受

D.教师需要评估最终报告的质量

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第8题
社会工作专业服务方法中的间接服务方法包括社会工作督导和()。

A.社会公众调查

B.社会工作评估

C.社会工作检查

D.社会工作研究

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第9题
公共部门人员绩效评估要素中的“能”包括()

A.业务水平和工作能力

B.职业道德和个人品行

C.政策理论水平、文化程度和专业知识水平

D.分析问题和解决问题的能力

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第10题
下面哪一条不是计划执行中的监测和质量控制的内容 A.正确评估计划执行者的技能 B.建立专家

下面哪一条不是计划执行中的监测和质量控制的内容

A.正确评估计划执行者的技能

B.建立专家小组,保证计划执行的质量

C.建立完整的资料收集和保存体系

D.项目执行人员的技能培训

E.经费使用情况

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