题目内容
（请给出正确答案）
1.根据以上情景，答出保育员在进行日托幼儿园晨检工作时，程序中出现的2个工作失误，并答出相应的正确做法。具体说明整托幼儿园晨检中的“一摸、二看、三问、四查”分别指的是什么？
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A.积极挖掘幼儿园自身传统和资源，实现幼儿园可持续发展
B.幼儿园可以通过对幼儿进行某方面强化训练，培养特长幼儿，来创办自身特色
C.幼儿园通过要求所有幼儿训练相同项目，强化幼儿在某方面发展的优势，来创办自身特色
D.幼儿园在创办自身特色时，可以参考和借鉴其他幼儿园的做法
在开展“有趣的动物”这一主题时,我事先在自然角悄悄饲养了几只蜗牛,并投放了蜗牛壳等。
周一一清早,孩子们陆续来园。不一会儿,活动室里便热闹起来,孩子们开始讨论起来“呀,有螺蛳”;“不是不是,这是蜗牛。螺蛳生活在河里的。“怎么还有许多空的壳，蜗牛到哪里去了”“是不是这房子太小了？蜗牛爬出去找大房子了。”看着孩子们你一言我一语,一副认真的样子,我建议由孩子们来饲养蜗牛,仔细观察,然后再想办法验证。
通过上述例子谈谈教师在教学中怎样激发幼儿发现问题的兴趣点。
A.以游戏为基本活动
B.保教结合
C.教育的活动性和活动的多样性
D.一日生活整体教育功能
A.正确，有利于幼儿的全面发展
B.正确，能够促进幼儿艺术领域能力的发展
C.错误，不利于幼儿的社会交往能力的发展
D.错误，不利于儿童的身体健康
A.来园环节
B.盥洗环节
C.户外活动环节
D.离园环节
A.教育者需要将成人的预期心转化为儿童的童心，引导儿童来探索世界
B.教育者不需要依据幼儿的兴趣、经验和思考点来安排延伸与幼儿生活有关联意义的情景学习内容
C.教育者需要将原有的教学“课”转化为融学习、生活、游戏为一体的活动
D.在整合课程设计实施中贯穿符合幼儿年龄特点的学习原则：操作性、探究性、成就感、重复与延续，帮助幼儿实现认知经验的建构
A.叙事散文可以有完整的情节，也可以只写事件的片段，不一定要有事件的全过程
B.叙事散文，是指用散文的笔调向幼儿描述生活中的人物、事件等
C.这类散文有的侧重些人，有的侧重记事
D.叙事散文题材十分广泛，凡适合幼儿接受的生活情景皆可选择
A.告诫家长不能隐瞒儿童疾病史
B.凡发生过不明原因的昏厥，必须要持有医院的康复证明后才能入园
C.抽搐或其他严重症状的患儿，症状改善后方可来园
D.特殊体质幼儿不可入园
