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[主观题]

试述行政伦理自律与他律的关系。

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第1题

对于道德与法律的关系，以下表述错误的是（)。

A.法律实施主要依靠他律，道德实施主要依靠自律

B.法律与道德的评价标准都是相同的

C.法律的内容比较明确，道德没有特定的表现形式

D.相比法律，道德的调整手段更多，但均不具有强制性

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第2题

医德评价的意义应除外（）。

A.医务人员满足自我心理需求的手段

B.是培养医务人员医学道德品质和调整其医学伦理行为的重要手段

C.可以促进精神文明和医学科学的健康发展

D.它是医学道德他律转化为医学道德自律的形式

E.它可以创造良好的医学道德氛围，调节医学职业的道德生活

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第3题

论规范的他律性与自律性的内在关系

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第4题

皮杰亚把儿童道德认知发展分为()、()、()三个阶段。前道德阶段、他律道德阶段、自律道德阶段。

皮杰亚把儿童道德认知发展分为（)、（)、（)三个阶段。前道德阶段、他律道德阶段、自律道德阶段。

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第5题

9岁以后儿童的道德判断受他自己的主观价值标准所支配。属于（）。A．好孩子定向阶段B．自律道德判断

9岁以后儿童的道德判断受他自己的主观价值标准所支配。属于（）。

A．好孩子定向阶段

B．自律道德判断阶段

C．他律道德判断阶段

D．前道德判断阶段

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第6题

5岁～8、9岁儿童道德判断受他自身以外的价值标准所支配。属于（）。A．社会契约定向阶段B．自律道德判

5岁～8、9岁儿童道德判断受他自身以外的价值标准所支配。属于（）。

A．社会契约定向阶段

B．自律道德判断阶段

C．他律道德判断阶段

D．前道德判断阶段

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第7题

4～5岁儿童尚不能进行道德判断，他们直接接受行为的结果，属于（）。A．前道德判断阶段B．好孩子定向阶段

4～5岁儿童尚不能进行道德判断，他们直接接受行为的结果，属于（）。

A．前道德判断阶段

B．好孩子定向阶段

C．他律道德判断阶段

D．自律道德判断阶段

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第8题

试分析商业伦理导向下的企业与竞争者关系。

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第9题

研究者给花花讲述两个故事。第一个故事：玛丽想让母亲高兴，于是便替她母亲裁布。但是，因为她还不会很好地使用剪子，结果将她自己的衣服剪了一个大窟窿。第二个故事：玛格丽特在她母亲外出的那天去拿她母亲的剪子，她玩了一会儿剪子。因为她不会很好地使用剪子，结果在她自己的衣服上剪了一个小洞。花花认为玛丽比玛格丽特更坏。根据皮亚杰的道德认知发展理论，判断花花最有可能处于下列哪个阶段？()

A.前道德阶段

B.道德实在论阶段(他律阶段)

C.道德相对论阶段(自律阶段)

D.习俗水平

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第10题

皮亚杰把儿童道德认知发展阶段划分为（）。A．信任—怀疑、自主—羞耻、主动—内疚、勤奋—自卑B．感知运动阶

皮亚杰把儿童道德认知发展阶段划分为（）。

A．信任—怀疑、自主—羞耻、主动—内疚、勤奋—自卑

B．感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段

C．前道德判断阶段、他律道德判断阶段、自律道德判断阶段

D．前习俗水平、习俗水平、后习俗水平