A.男大学生标准差大,变异程度也大
B.因为两组的均数相差悬殊,所以仅知道标准差仍无法对变异程度进行比较
C.两组的变异程度相同
D.男大学生体重的变异系数较大所以变异程度也相对大
E.男孩出生体重的变异系数较大所以变异程度也相对大
A.男大学生体重标准差大,变异程度也大
B.两者不能比较
C.男大学生体重均数大,变异程度大
D.男孩出生体重变异系数大,变异程度大
E.男大学生体重变异系数大,变异程度大
A.男大学生体熏标准差大,变异程度也大
B.两者不能比较
C.男大学生体熏均数大,变异程度大
D.男孩出生体重变异系数大,变异程度大
E.男大学生体重变异系数大,变异程度大
A.男大学生标准差大,变异程度也大
B.因为两者的均数相差悬殊,所以仅知道标准差仍无法对变异程度作比较
C.两者的变异程度相同
D.男大学生体重的变异系数大所以变异程度也相对大
E.男孩出生体重的变异系数大所以变异程度也相对大
A.单样本t检验
B.配对t检验
C.成组设计两样本均数比较的t检验
D.成组设计两样本几何均数比较的t检验
E.u检验
根据体重分类,该患儿属于
A.巨大儿
B.低出生体重儿
C.极低出生体重儿
D.正常出生体重儿
E.超低出生体重儿
A.蓝光照射治疗
B.多晒太阳
C.抗感染治疗
D.及时补充维生素D
E.暂停母乳喂养
A.变异系数
B.极差
C.标准差
D.方差
E.四分位数间距