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[主观题]

洛克认为人心如同一块白板,理性和知识都来自于通过人的感官而获得的外部经验,这就是著名的“白板说”。()

洛克认为人心如同一块白板,理性和知识都来自于通过人的感官而获得的外部经验,这就是著名的“白板说”。()

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第1题
下列关于儿童观的说法正确的是()。

A.在古代,人们认为儿童是“小大人”

B.洛克提出“白板说”,认为儿童心灵如同白板一样

C.杜威强调“儿童中心”

D.蒙台梭利是“发现儿童第一人”

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第2题
知识胶囊录好以后,可以在哪里查看?()

A.课件库

B.希沃白板5APP(手机端)

C.云课堂

D.电脑端云课件-知识胶囊

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第3题
有一位老师将儿童喻为一张白纸,他认为如果给自己足够的时间和资源,他能将儿童培养成任何人想让儿童成为的人。这位老师的观点与教育学家()的教育主张相似。

A.笛卡尔

B.洛克

C.布鲁克

D.斯宾塞

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第4题
朱熹认为教育的作用就在于使“道心”支配 “人心”,也就是一个“存天理,灭人欲”的过程。()
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第5题
洛克认为,国家的最高权力机关应该是()。

A.王权

B.执行权

C.对外权

D.立法权

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第6题
十九届五中全会深入分析了我国发展环境面临的深刻复杂变化,认为当今世界正经历百年未有之大变局,这体现在()。

A.新一轮科技革命和产业变革深人发展

B.国际力量对比深刻调整

C.人类命运共同体理念深人人心

D.国际环境不稳定性不确定性明显增加

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第7题
小明搭房子时缺一块长条积木,他发现苗苗手里有一块,就直接过去抢。小明的这种行为属于()。

A.工具性攻击

B.言语性攻击

C.生理性攻击

D.敌意性攻击

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第8题
罗杰斯认为()。

A.师生关系如同治疗师与病人的关系

B.通过实践可以获得更显著的学习效果

C.当把自我批评和自我评价作为基础,把他人的评价放在第二位时,可以促进独立,创造和自信的发展

D.最有用的学习是掌握学习的过程,持续开放自我并把自我融于变化的过程中去

E.课堂上使学生有威胁感,可以促进学习

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第9题
认为儿童是“高贵的野蛮人”,他们生来就被赋予了一套有序、健康成长的普遍进程表的是()。

A.英国生物学家达尔文

B.捷克教育家夸美纽斯

C.英国哲学家洛克

D.法国思想家卢梭

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第10题
在学生开展小组活动的时候,老师可以做什么()。

A.参与某组的讨论,如同小组一员

B.抛出一个问题,提升小组讨论的层次

C.提醒小组注意保持所期望的行为

D.对小组或某个学生的表现给予肯定

E.将游离的组员送回小组

F.按照学生要求,把相关知识再讲一遍

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第11题
()认为“在万物的秩序中,人类有它的地位;在人生的秩序中,童年有它的地位。应当把成人看作成人,把儿童看作儿童。”

A.洛克

B.卢梭

C.夸美纽斯

D.裴斯泰洛齐

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