A.求助者自己可以主动设法摆脱为1分
B.需要借助处境的改变才能摆脱为2分
C.需要借助别人的帮助才能摆脱为3分
D.借助异地修养也完全无法摆脱为3分
A.能正常工作及人际交往只有轻微妨碍者为1分
B.工作、学习效率下降而不得不减轻工作者为2分
C.对某些必要的社会交往完全采取回避者为2分
D.完全不能工作、学习而不得不休假或退学者为3分
A.个体、如何通过评分来反映个人的努力程度
B.公平、不同小组成员的贡献程度各不相同
C.分值、根据项目难度和时间长短给项目设定总体分值
D.冲突、可能会在小组成员之间造成的利益冲突
E.合作、难以区分个体努力与合作努力
F.动机、评分政策可以影响学生在小组活动中的积极性
以下句子中,哪一句使用的是评述语言()
A.在对烧伤患儿进行疼痛性操作时,父母的参与可能会减轻其疼痛和焦虑[8]
B.Frenay[12]比较使用催眠疗法与使用联合镇痛镇静药对烧伤患者换药前和换药时的焦虑评分、换药时的疼痛程度、疼痛控制时间的作用,前者均优于后者
C.采用音乐疗法作为心理干预的手段控制烧伤患者的疼痛已引起广泛关注
D.英国针灸协会通过对34000例患者的问卷调查表明,与常规的药物疗法相比,针灸是一种相对安全的治疗方法[17]