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A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园
B.允许她们上半天，如中午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间
C.多批评爱哭闹的孩子
D.通知家长接回孩子
A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园
B.允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间
C.多批评爱哭闹的孩子让他害怕二不敢哭
D.通知家长接回孩子
A.来园环节
B.盥洗环节
C.户外活动环节
D.离园环节
A.培养幼儿有礼貌地向教师问好和向家长道别的习惯
B.老师要组织幼儿整理活动室环境和自己的物品
C.让幼儿在自由活动中等待家长
D.简要总结幼儿在园一天的表现
A.情绪对儿童认知发展的作用
B.情绪的分化
C.情绪对儿童心理活动的动机作用
D.情绪的社会化
A.专门活动内容
B.渗透的语言教育活动
C.两者都是
D.两者都不是
