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[多选题]

除了描述性语言外,内容效度的确定也可采用一些统计分析方法,如()。

A.计算两个评分者一致性

B.复本相关

C.专家推测

D.再测法

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第1题
除了描述性语言外,内容效度的确定也可采用一些统计分析方法,如()。

A.计算两个评分者一致性

B.再测法

C.专家推测

D.复本相关

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第2题
为了使内容效度的确定过程更为客观,弥补不同专家对同一测验的判断可能不一致,可采用的步骤是()。

A.定义好测验内容的总体范围

B.编制双向细目表

C.制定评定量表来测量测验的整个效度

D.进行统计分析

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第3题
在编制测验时,效度是重要的要考虑的特性。如果是编制最高行为测验,除了内容效度,也要求有()。A.较

在编制测验时,效度是重要的要考虑的特性。如果是编制最高行为测验,除了内容效度,也要求有()。

A.较高的表面效度

B.较好的专家判断

C.较好的外行判断

D.主观性

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第4题
在编制测验是,效度是重要的要考虑的特性。如果是编制最高行为测验,除了内容效度,也要求有()

A.较高的表面效度

B.较好的专家判断

C.较好的外行判断

D.主观性

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第5题
下列关于内容效度的说法,有误的一项()

A.内容效度的确定方法主要是逻辑分析法

B.内容效度的确定还可以用比较两个复本测验分数的相关系数的再测法

C.内容效度主要应用于成就测验,也适用于某些用于选拔和分类的职业测验

D.内容效度缺乏理想的数量指标是它突出的问题

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第6题
以下哪一个选项不是实证效度与内容效度和结构效度的不同之处()?

A.前者代表稳定性,后者代表有效性

B.确定它们的方法也不同

C.它们是估计测验效度的不同方面

D.它们的应用范围不同

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第7题
评估测验的内容效度时可采用的方法,下列说法错误的是()。A.专家判断法B.统计分析法C.经验推测法D.

评估测验的内容效度时可采用的方法,下列说法错误的是()。

A.专家判断法

B.统计分析法

C.经验推测法

D.剔除法

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第8题
客人点菜时,服务员应多用描述性语言和特殊疑问句,协助客人选择。()
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第9题
客人点菜时,服务员多用描述性语言和选择疑问句,协助宾客选择,不能强行推销。()
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第10题
评价语的适度体现在哪些方面?()

A.评价学生时,应选择恰当时机

B.对高年级的学生应该多用描述性语言进行评价

C.无论是对学生的赞美还是指正,都应该适可而止

D.对低年级学生可以用热情洋溢的表扬语

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