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A.概括小儿生理特点为"脏腑柔弱"，"成而未全全而未壮"
B.概括小儿病理特点为"易虚易实、易寒易热"
C.系统提出了"三有余，四不足"的小儿生理病理学说
D.创建了儿科五脏辨证体系
E.论治法从五脏补虚泻实出发，又注意柔润清养，运补兼施
A.学生经常性的打断对方的发言
B.学生从对观点的批评转化到对人的批评上
C.学生只是想表达自己的观点，没有尝试比较自己的观点和其他人的观点有什么异同
D.学生有较强的防御心理，会回击别人提出的每一个问题，即便只是一个建议
E.在尝试对别人的观点做出评价之前，学生会询问更多的信息，以确保自己理解了对方的观点
F.学生会有礼貌的回应对方的提问和建议，并尝试将对方观点和自己观点整合起来理解
