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更多“在大学生群体中开展艾滋病健康教育，同伴教育的方式优于大众传播…”相关的问题
下列学校健康教育活动中属于参与式教学方法的是
A、课堂教学
B、讲座
C、同伴教育
D、给学生观看健康科普宣传片
E、示教
关于艾滋病知识的增加、态度的转变以及技能的提高等，属于预防、控制艾滋病的效果评价指标中的
A．教育目标
B．行为目标
C．健康目标
D．计划目标
E．态度目标
B、同伴教育
C、专题讲座
D、参与式培训
E、角色扮演
这种干预方法用得最多的疾病是A、高血压
B、糖尿病
C、艾滋病
D、结核病
E、肥胖
A.可以与艾滋病感染者共用马桶
B.可以与艾滋病感染者共同进餐
C.可以与艾滋病感染者拥抱
D.可以与艾滋病感染者握手
E.不与他人共用剃须刀
针对艾滋病的流行，下列哪项不属于流行病学的工作范围
A、艾滋病的哨点监测
B、在社区开展关于艾滋病防治的健康教育
C、调查艾滋病高危人群的行为特征
D、研究艾滋病的治疗方案
E、对艾滋病防治工作效果的评价
A.正确的人生观教育
B.适当增加户外活动
C.经常开展同伴教育
D.经常坐浴，保持清洁
E.正确的生理卫生指导
A.补偿作用
B.控制作用
C.激励作用
D.同化作用
A．参与者的熟练性因素
B．历史性因素
C．回归因素
D．观察的偏倚因素
E．选择偏倚因素
A.同伴教育
B.电话访问
C.入户面对面教育
D.发放健康指导手册
E.门诊个体健康教育
