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A.展示理解
B.分析学生需求
C.鼓励学习策略
D.证明作品是高质量的
A.有高考就没压力，甚至可以不学习了
B.同学们可以根据自己的兴趣和能力选修相关课程，学习自主性大大增强
C.学习只要学好老师的课堂理论就可以了
D.不需要追求考试分数，及格即可
A.看完视频就行了
B.一晚上刷完所有视频的得分和每天花合理的时间看视频的得分是一样的
C.期末考试开始前，要完成所有视频、章测试、见面课的学习
D.要结合自己的问题思考和行动，才符合选课时想让自己更好成长的初心
A.每组人数最好不要太多，一般可以采用四人组
B.在分组时，尽量应该采用组间同质、组内异质的思路
C.各个小组间的平均成绩应该基本一致，防止差异过大
D.可以参考成绩排序从高到低以及从低到高两头相向进行分组，将处于不同成绩水平的学生放在一组
E.在分组时要注意到小组中学生的学习水平、学习能力、性别、年龄等，让小组尽可能是班级的缩影
F.让学生自由分组，每组四个人G、一旦小组确定，就应该保持一个学期
