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A.在古代地理术语中，“三秦”指潼关以西的关中地区。项羽灭秦后曾将此地封给秦军三位降将，故得名。“两都”在汉代指长安、洛阳。又叫“两京”
B.“甍”是古人对身故的一种说法，本称诸侯之死，后世也称皇帝的高等妃嫔、皇子、公主、贵族或官员之死
C.江左，古人习惯以东为左，以西为右。东西与左右常可互相替代，故江左又指江东
D.服阙，古人任职时因你父亲或母亲去世离职守丧三年，期满除服,称之为服阙
A.本文的语言十分口语化，读来就好像在听作者娓娓为我们讲述一个发生在自己身边的平常如邻家一般的故事
B.文中的父亲一年辛勤劳作，在半个月的过年中还要编织草鞋。因此父亲是一个淳朴、厚道、待人宽厚、能吃苦耐劳的人
C.父亲一生劳作的目的是为了抬高自家的台阶，表现了父亲好强、爱慕虚荣的性格特点
D.本文围绕台阶命题立意，组织材料，使造房这个一般性的题材有了侧重点，有了特色，突出了父亲对社会地位的追求，突出了父亲希望受人尊重的思想性格
A.当主持人得知对方的父亲因病刚刚去世，立即语气沉痛地说：我代表观众对（令尊）的过世表示哀悼，请节哀顺变
B.教师节，学生（惠赠）给老师一张贺卡
C.一位作者在给朋友的信中写道：奉上（拙著）一本，书中不当，敬请批评指正
D.现将我的文章抄寄给您，请（斧正）
A.“诸生”，是古代中国对读书人的一种称呼，明清后又指经考试录取而进入府(州)、县各级学校学习的生员。
B.从弟：唐代以前指同曾祖父不同父亲而年幼于己的同辈男性;唐以后指同祖父不同父亲而年幼于己的同辈男性，同今之“堂弟”。
C.崩：古代对死的一种讳称，专指皇帝的死亡。可用 “崩殂、薨、不禄”替代。
D.“陛下”，本指宫殿的台阶下的侍者，臣子向天子进言时先呼台阶下侍者而告之，后成为与帝王面对面时对帝王的尊称。
A.进士，明清形成了完备的科举考试制度，共分院试、乡试、会试和殿试四级。考中会试的称为进士。
B.舅，指丈夫的父亲。有如“洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑”。
C.字，古人往往有名有字;名是出生后不久父母起的，供长辈呼唤;字是二十岁举行冠礼，或行笄礼时才起的，以表示对本人尊重或供朋友称呼。
D.除，任命，授职，如“除徽州推官”;擢，在原官职上提拔，如“擢礼科给事中”。
A.黄河！你是中华民族的摇篮！（比喻，把黄河比喻成中华民族的摇篮，黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育滋长了世代炎黄子孙。）
B.山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。（运用了排比，引出陋室不陋是因陋室主人为有德之人。）
C.土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！（呼告，把希望故园重新获得自由解放的迫切心情表达得淋漓尽致。）
D.那根很老的毛竹扁担受了震动，便嘎叽地惨叫一声，父亲身体晃一晃，水便泼了一些在台阶上。（拟人，‘嘎叽’地惨叫了一声，写出了扁担已不堪重负，同时也暗指年老的父亲已不能再承担家庭的重担。）
A.电子邮件是Internet提供的一项最基本的服务
B.电子邮件具有快速、高效、方便、价廉等特点
C.通过电子邮件，可向世界上任何一个角落的网上用户发送信息
D.电子邮件可发送的内容只能是文字
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