A.很难体会到前一个时期快速成长的畅快,相反,发现自己做的很多事情都是在重复过往
B.能保持中等状态的教学效果,但即使更努力,也没有明显的提高,不过一般情况下也坏不到哪里去
C.工作内容和范围长期没有变化,自己也不知道还有什么事情可做。偶尔有一些新的尝试,也看不见什么效果
D.教师发现,从同伴那里不能再学到更多的东西,觉得他们懂的自己也基本上都懂
A.我能体会你的感受,我知道此刻你很难受~
B.这算不了什么,你听听我的经历……
C.高兴一点,不要这么难过
D.我原想早点打电话给你,但昨晚……
E.事情的经过不是这样的
A.是我们成长的积累
B.是人生的唯一财富
C.是真正的学习收获
D.能获得体验与感悟
A.人能够控制注意力
B.人可以同时关注很多事情
C.注意为我们传递对这个世界的“无缝”感知
D.注意能够使个体蔑视客观现实,从而引发较好的结果
A.AI为我们的家庭和办公室的个人设备供电,类似于电力
B.通过“智能电网”,AI提供新的电能
C.AI在计算机上运行,并由电力驱动,但是它正在让以前的计算机不能做的事情变为可能
D.就像100年前产生电能一样,AI正在改变很多的行业
A.数字分析法
B.举例法
C.比喻法
D.偷换概念法