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[多选题]

小宇是某学校七(1)班学生,他担任了校学生会体育部长,同时还是班上的体育委员,班级足球队的队长,最近他又加入了共青团成为了一名光荣的团员,本周末他又将参加校团委组织的义务植树活动,每天忙得不可开交。这说明()

A.我们生活在多个集体中

B.我们同时属于多个集体,每个集体都有自己的旋律

C.在不同的集体中,我们扮演不同的角色,承担不同的责任

D.在不同的集体中,我们扮演相同的角色,承担相同的责任

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第1题
某校有一间空置的教室,很多学生喜欢在课间休息时到此间废弃教室玩耍某日下午,该教室的房顶突然坍塌,造成1人死亡,2人重伤,5人轻伤事故发生后,受伤的学生得到及时救治对此案例,下列说法正确的是()

A.上级部门对存在明显安全隐患学校设施没有及时更新,应负有完全法律责任

B.学校应对受害学生及其家属承担民事赔偿责任

C.学校对存在明显安全隐患学校设施没有足够重视,应负主要的责任

D.学校对存在明显安全隐患的设施没有采取有效安全措施,致使学生伤亡

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第2题
案例:周局长这些天可难过了,因为年度先进单位评估中,甲校成功而乙校失败。甲校近年来教师队伍稳
定,缺勤现象少见,校办工厂红火,财源不断,不久前还盖了一栋宿舍大楼,教师奖金福利都比别校高,即使校长不同意年轻教师进修,他们也不敢怨。因此,学校一派升平局面,尽管教育教学无人问津。乙校可没那么看好。因为校长是师范专科学校毕业生,不懂生财之道,只顾献身教育事业。虽然学校是远近闻名的重点中学,学校毕业生在社会上都很有出息,能在各行各业都做出贡献,可教师的奖金发不出,学校一个旧澡堂已是破烂不堪,多次想修,就是拿不出钱,更不用说盖新房了,老师为“桃李满天下”喜悦的同时也“怨恨”不断,他们爱这里的领导、学生、组织、管理,更重要的是学生的成绩和自己的声誉,可一到自身的生活现实就再也受不住。据以上“评先”事例,结合教育评估理论回答下列问题:(1)甲校评上先进合理吗?为什么?(2)请你帮助他设计一个能改变这种怪象的方法。(3)这次“评先”对你有何启示?

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第3题
某校七年级(1)班学生想去参观距今约70万—20万年之间的某远古人类遗址。他们应该去()

A.云南元谋

B.北京周口店

C.浙江河姆渡

D.陕西半坡村

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第4题
小刚刚下火车就被一个学生模样的人叫住,说:“刚才听你说是河北师范大学的学生,我也是,咱们一起
走吧!”走到半路,这个学生就跟小刚借钱买电话卡,说到学校取了钱就还,小刚应该怎么做呢?()

A、都是校友,互相帮助是应该的。赶紧借钱给同学

B、就算他说是校友,但是对于我来说他还是一个陌生人。可以提醒他到学校取钱后再买,自己现在也没有钱

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第5题
小明为某国有企业的负责人,他将其朋友的妻子安排在本部门担任会计机构负责人,他的这一行为违背了会计人员回避制度。()
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第6题
“老师,还记得小飞吗?我至今不明白他在什么地方得罪了你?难道只因为他家杀了猪,没有送您一些肉吗?
那次,小飞感冒了,吃了药之后上课犯困,你就借题发挥,在寒风凛冽的冬日,让小飞去外面罚站;而自己却若无其事关上门,在温暖的教室里继续面色平静地讲课。你知道你的做法让我们多伤心吗?后来,小飞重感冒住院一个星期,你却没有一点愧疚之意,竟然说:‘这样不守纪律的学生就该给他点教训。’小飞的父亲来校了,给你带来了几支人参,你终于笑逐颜开,不再难为小飞了。可是老师,你知道那人参是怎么来的吗?那是小飞的父亲在工地上干了两个月之后,用赚来的工钱给小飞卧病在床的母亲买来补身体的。评三好学生了,评上的人能保送上重点高中。你频繁地家访,在经过吃吃喝喝的比较之后,决定推荐小勇。尽管他是班里后几名的学生,并且常违反校规校纪,是纪检专栏上的‘常驻代表’。老师,请你不要再滥用你的权利了!还我们一方净土吧!”问题:请分析此例中教师的主要问题及危害。对于学生“犯困”和班级评“三好”这样的事,作为教师,你认为应该怎样对待?为什么?

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第7题
学生打坏学校吊灯被罚款【案例简介】某初中生马某,学习成绩不佳,守纪情况也差。一天,他在教学楼内

学生打坏学校吊灯被罚款

【案例简介】

某初中生马某,学习成绩不佳,守纪情况也差。一天,他在教学楼内玩球,故意将一个价值三百元的吊灯打坏。学校在查明事实经过后,依据学校有关“损坏公物要赔偿和罚款”的规章制度,对马某做出三点处理决定:一是给予警告处分;二是照价赔偿吊灯;三是罚款300元。

对此,学校教师、学生及家长均未感到什么不妥。

【试分析】

1.本案中的涉案主体主要有哪些?

2.当事人违反了什么法律?

3.当事人应当承担什么法律责任?

4.本案对我们有哪些启示?

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第8题
某校在实施一项帮助问题学生的特殊教育计划时,泄露了一些学生的家庭困难和个人生理缺陷等信息,导致这些学生尴尬和不安,甚至有学生不再愿意上学。根据联合国《儿童权利公约》,这所学校的做法违背了()

A.儿童最大利益原则

B.尊重儿童权利与尊严原则

C.无歧视原则

D.尊重儿童观点原则

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第9题
管理者角色理论认为,当学校的校长在毕业典礼上为学生颁发毕业文凭时,他扮演的角色属于领导者。()
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第10题
小丽是一个很外向的四年级学生,一直很活跃,但近来班主任却发现她不那么爱笑、活泼了,后经了解她爸妈近日外出打工,将她留在了爷爷奶奶身边。作为班主任,应如何对待“留守儿童”()①利用班团会期间,对学生进行理想、前途、法制教育②建立帮扶助学机制,指导学生、生生互助活动③建立督导评估和表彰体制,激励、引导学生积极上进④树立班级理财“小专家”典范,指导学生学会节俭⑤开展形式多样的活动,让留守学生切实感受到学校大家庭的温暖

A.①③⑤

B.①②③⑤

C.①②③④

D.①②③④⑤

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第11题
学校、教师应当重视家校协作,积极与家长沟通,使家长理解、支持和配合实施教育惩戒,形成合力家长应当履行对子女的教育职责,尊重教师的教育权利,配合教师、学校对违规违纪学生进行管教()此题为判断题(对,错)。
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