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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

某校为了提高学生学习《道德与法治》课的兴趣，举行了“权利知识知多少”的竞赛活动。下面是四位同学对有关权利的认识，你认为哪一位同学说法是错误的（）

A.甲同学:我国公民依法行使政治权利和自由，这是人民行使当家作主权利的重要体现

B.乙同学:社会经济与文化教育权利是我国公民最基本、最重要的权利

C.丙同学:我国公民享有广泛的民主政治权利

D.丁同学:选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利

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第1题

某校为了提高学生学习《道德与法治》课的兴趣，举行了“权利知识知多少”的竞赛活动。下面是四位同学对有关权利的认识，你认为哪一位同学说法是错误的（）

A.甲同学：我国公民依法行使政治权利和自由，这是人民行使当家作主权力的重要形式

B.乙同学：社会经济与文化教育权利是我国公民最基本、最重要的权利

C.丙同学：我国公民享有广泛的民主政治权利

D.丁同学：受教育是我国公民的一项基本权利

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第2题

为纪念香港回归祖国，某中学举行了香港知识竞赛活动．下面关于香港的叙述，不正确的是（）

A.世界著名的博彩旅游中心

B.世界著名的自由港

C.是世界重要的贸易区和转口港

D.被称为购物天堂

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第3题

下面说法正确的是（）

A．六年级的暑秋课程是对小学五年所学知识的梳理、整合、提升，帮助学员们在小学的收官阶段做好冲刺B．课程中的几何模块侧重曲线形图形，从直线到曲线，从平面图形到立体图形，这种多样性的设计能够激发学习兴趣，培养了创新能力C．为了提高学生对基础知识的理解和基本技能的形成，课程设有应用型模块，贴近现实又高于现实的经济、行程问题，既解决我们生活中的问题，又培养分析问题的能力，进一步让学员们感受到数学来源于生活又高于生活的美D．学习本课程查缺补漏的同时，为未来的学习打下坚实的基础

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第4题

在法治教育中，以法治教学环节作为家校联合的教育契机，老师应当将()这三个统一，向学生和家长同时发放调查问卷开展学情调查，既激发学生发现现实问题的兴趣，又在深入分析问题、解决问题中提升教育实效。①家校合作，形成合力②法治理念与真实情境③理论认知与行为实践④重点讲解和全面学习

A.①②④

B.②③④

C.①②③

D.②③④

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第5题

在课堂教学“观生活微点评”活动中，有四位同学发言如下：你认为发言观点不正确的是（）①亮亮说我现在年龄小，可以只享受权利不履行义务②成成说我现在是八年级的中学生，因此我也有选举权和被选举权③玲玲把自己课外书捐赠给灾区学生，行使了对合法财产的处分权④丽丽的父亲开车时在斑马线前礼让行人，履行了遵守法律的义务

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

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第6题

某校开展“民族精神我传承”主题活动，下列四位同学的有关观点，你认为正确的是（）

A.小强：民族精神要传承，长大以后再践行

B.小路：民族精神已过时，赶快摒弃无价值

C.小雪：民族精神要高扬，责任义务不可忘

D.小童：民族精神与时进，核心内容不尽同

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第7题

在课堂教学“观生活微点评”活动中，有四位同学做如下发言。你认为发言观点不正确的是()。①青青给班上李某起不雅绰号，侵犯了李某姓名权②某微商夸大产品功能，侵犯了消费者自主选择权③玲玲把自己课外书捐赠給灾区学生，行使了对合法财产的处分权④丽丽的父亲开车时在斑马线前礼让行人，履行了遵守法律的义务

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

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第8题

如果一位老师希望在第一堂课中突出学生对于知识的理解与记忆，实现新旧知识衔接，而在第二节课中则希望更多调动学生参与，培养学生兴趣与多种能力。那么该教师最好采取的教学组织形式分别是：（)？

A.合作学习，整班教学

B.整班教学，合作学习

C.整班教学，整班教学

D.合作学习，合作学习

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第9题

你感觉老师有否改进复习课堂教学以减轻学生的复习负担（）

A.没有改进，复习课跟以前是一样的

B.有一点改进，就是减少了作业的量

C.有一些改进，对提高学习兴趣和复习效率比较有效

D.有很大改进，对提高学习兴趣和复习效率非常有效

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第10题

直接兴趣是由于有意义事物本身在情绪上引人人胜而引起的，例如，学生对一堂生动的课、电影、歌曲等的兴趣就是直接兴趣。间接兴趣是指对某种事物或活动本身没有兴趣，但对其结果感到需要而产生的兴趣。如有的学生对某些课程并不感兴趣，甚至感到乏味，但意识到学好这些课程对将来服务于社会有重要作用，因此刻苦学习，并对此产生兴趣。下面关于直接兴趣和间接兴趣的说法，正确的是：()。

A.间接兴趣与直接兴趣相比，具有短暂性的特点

B.间接兴趣在一定条件下可以转化为直接兴趣

C.直接兴趣对人的作用更大些

D.以上说法都正确

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