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更多“一堂阶段性复习课，老师采用直播课上给孩子做题，一套题孩子做了…”相关的问题
A.陈老师关注到了学生的优点和闪光点
B.陈老师的评语有利于促进学生的发展
C.陈老师树立了“以人为本”的评价理念
D.陈老师采用了定量和定性相结合的评价
A、整个课程分为开始部分、准备部分、基本部分、结束部分等四个基本环节
B、一堂体育课中，实际运动练习的时间占全课时间的30%～40%
C、准备活动的时间占据全课时间的10%
D、结束部分，老师利用4分钟进行小结
E、每节课上，对男生和女生有相同的运动量要求
A.晚托正式开始写作业的这段时间，老师拿出20分钟，复习当天所学的知识点
B.做作业是对学生当天所学知识点的小检测
C.找到没有完全掌握的知识，打上记号，牢记定义、公式，读一读，写一写
D.老师可根据学生掌握知识的情况适当开开小灶
E.复习完后，再让孩子写作业，效果比直接做作业要好
F.给孩子准备了特别的激励方式，会让孩子更加活跃，努力，迸发出潜力奋力学习，老师的教学热情也更加高涨了
A.马老做到了对学生的尊重和教育的民主化
B.马老师的做法不利于树立自己的权威
C.马老师对学生坦诚相待的做法值得我们学习
D.良好的师生关系需要教师时时忍让学生，事事顺从学生的需求
A.现在外面疫情这么严重，死了那么多人，还是别让孩子出去上辅导班了
B.我这么晚还在给孩子规划学习，您觉得到底是谁有病
C.那你加我的私人微信你吧，下班之后我私人微信回复的比较快一些
D.我看孩子一直没来听咱们的直播课，您看要是觉得这个课程用不上不如就打咱们这个客服电话去申请一下退款好吧
A.从没引导，都是让学生死记硬背
B.偶尔引导，学生没有学会，效果不佳
C.经常引导，对提升复习效果比较有效
D.每节课都引导，极大提升了复习效果
