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更多“下面是四位同学进行的关于我国河流的讨论，其中不正确的是（）”相关的问题
A.我会在战场上英勇作战，得到爵位和土地
B.我会努力生产，免除徭役
C.我可以世袭家族特权
D.我要严明法度
A.小明说：计算机病毒是一段程序，只破坏硬件而不破坏软件
B.小红说：计算机病毒不会通过文件复制进行传播
C.小丁说：计算机病毒是一个能复制传染，起破坏作用的程序
D.小赵说：计算机病毒是一种病菌，和我们生病感染的病毒一模一样
A.测量对角线是否相互平分
B.测量两组对边是否分别相等
C.测量对角线是否垂直
D.测量其内角是否有三个直角
下面是某老师讲授“做理智的消费者”的教学实践。
师：有人说名牌质量好，消费名牌有面子。当前有不少中学生追求名牌，请大家谈谈对中学生追求名牌有什么看法？赞成吗？
(学生讨论)
师：张三同学(正好穿着名牌的运动鞋)，你怎么看待这个问题？
张三：应该考虑自家的实际情况。
师：那可以购买吗？
张三：不可以。
师：不可以那你穿的什么鞋？(学生笑，小声讨论)，大家说可以不可以？
生甲：可以。
师：对，中学生是可以购买的，不可以买是不真实的。那追求名牌消费会带来什么负面影响？
生乙：会造成攀比心理。
生丙：会造成经济负担。
师：很好，谈到了对个人和家庭产生的消极影响。还有什么补充的吗？
生丁：不符合国情。
师：那你简单概述下我国现阶段的国情。
生丁：我国现阶段处于社会主义初级阶段，人均收入低，物质财富不丰富。
师：这位同学从国家角度说明了我们不能追求名牌消费，很好。大家鼓掌(掌声)。
师：改革开放以来，生活水平有了提高，但是仍处于社会主义初级阶段，生产力比较落后，人均收入低，作为当代中学生，买名牌可以，但不能过分追求，虽然生活水平提高了，但仍要保持勤俭节约，艰苦奋斗的作风，这才是我们正确的消费原则。
师：板书——勤俭节约，艰苦奋斗。
问题：运用教学评价的相关理论，对教学实录中老师的评价作出分析。
A.今天使用的每一个汉字，都是3000年前甲骨文基因的延续
B.片片甲骨，带我走进汉字的童年，让我感受中华文化的源远流长
C.甲骨文是汉字的源头和中华优秀传统文化的根脉，这一点不由分说
D.甲骨文不仅是中国最早的文献遗产，更是世界文化宝库中灿烂的瑰宝
Dear Editor,
I'm writing to tell you about a discussion we've had about whether the students should take physical exercise.
A.烧名园，掠珍宝，恬不知耻两强盗；作书信，斥罪行，仗义执言一作家
B.面对焚烧圆明园的卑劣行径，雨果没有一点奴颜媚骨，表现了凛然正气
C.读过雨果的这封信，我们仿佛仍能感受到圆明园在哭泣，在流血，在控诉
D.圆明园遗址是侵略者给我们留下的课堂，它让我们永远铭记历史，勿忘国耻
A.基层民主制度
B.根本政治制度
C.重要政治制度
D.基本政治制度
A.孩子不断的练习捏橡皮泥也是一种学习
B.只有在教室里听老师上课才是学习
C.孩子仔细观察蚂蚁搬家是正在进行探索学习
D.孩子与同学一起讨论问题是一种高效的学习方法
A、分组，确定小组主持人和记录员，都由学生担任
B、规定讨论时间
C、老师积极引导，保持良好的讨论气氛
D、每个小组推举代表向全班汇报
E、老师进行总结，统一观点，对存在明显错误的一方强制压服
