A.姜寨遗址
B.二里头遗址
C.殷墟遗址
D.兵马俑遗址
A.大道之行也 ,天下为公 学而时习之
B.货恶其弃于地也 日扳仲永环谒于邑人
C.力恶其不出于身也 一狼径去,其一犬坐于前
D.是故谋闭而不兴 濯清涟而不妖
A.《桃花源记》以渔人的行踪为线索,把发现桃花源、进入桃花源、离开桃花源、再寻桃花源的情节串起来,采用层层设疑的写法,使故事曲折回环,耐人寻味
B.《大道之行也》通过对大同社会基本纲领、特征和社会状况的描述,表达了天下为公的思想,同时也反映了我国古代劳动人民对美好生活的追求
C.在写法上,《桃花源记》运用记叙和说明的表达方式,描绘了一个优美富饶、和平安定、民风淳朴的世外桃源;《大道之行也》通过议论阐发了儒家对于理想社会的构想
D.《桃花源记》是陶渊明虚构的故事,寄托了作者对美好生活的向往和对黑暗现实的批判;《大道之行也》是儒家思想中理想社会的蓝图,两者在当时的社会条件下都是不可实现的
A.子之仕也,行其义也。
B.始吾于人也,听其言而信其行;今吾于人也,听其言而观其行。
C.大道之行也,天下为公。
D.狐曰:“子无敢食我也。天帝使我掌百兽。