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A.先天性、攻击行为
B.先天性、防御行为
C.后天性、防御行为
D.后天性、攻击行 为
A.不合需要的
B.未订
C.拒订
D.非限制性
A.在旅行过程中，想起以所见之物相关的故事，增加点旅途乐趣
B.渡鸦巴塔基想通过这些故事让大拇指男孩感到心神不宁
C.大拇指男孩好奇心强非要巴塔基给她讲故事不可
D.告诉男孩，在一切困境中，出路肯定是有的，关键在于靠自己去找
A.立刻把小敏叫到房屋里，责问她为什么小小年龄就学会了偷东西，及时教育引导。
B.联系幼儿园老师，责问老师为什么不注重孩子道德品质教育，孩子有偷东西行为都没有发现
C.让小敏罚站一小时，自己反思问题，并告诉家里其他人这件事，让大家不要干预。
D.耐心和小敏谈谈，探讨她这样做的目的是为了什么，及时引导孩子用正确行为表达需求
A．该患发病机制不是速发型TgE变态反应
B．进入谷仓后数小时测肺功能显示为阻塞型通气障碍
C．病原可能为嗜热放线菌抗原
D．若存在抗体对抗原内沉淀反应，则诊为过敏性肺泡炎
E．存在抑制细胞功能的缺陷
A．妈妈解释还需要继续上一段个训课的原因和对安安的好处，但是最终的选择权在妈妈
B．生气的告诉安安妈妈这样是不对的
C．向安安妈妈说明利弊并表示如果最终妈妈还是决定转入幼儿园，可以尽量配合她，将来安安还想接受个训治疗，也可以联系他
D．以上都不对
