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更多““艺术就是把你体验过的感情，通过文字、画面、声音传达给别人，…”相关的问题
A.准备供幼儿随时取放的纸、笔等材料，也可利用沙地、树枝等自然材料，满足幼儿自由涂画的需要
B.鼓励幼儿将自己感兴趣的事情或故事画下来并讲给别人听，让幼儿感受和体会写画的方式可以表达自己的想法和情感
C.把幼儿讲过的事情用文字记录下来，并念给他听，使幼儿知道说的话可以用文字记录下来，从中体会文字的用途
D.通过反复的联系，让孩子学会从上到下，从左到右写字
A.他们总是告诉你一幅画的“意思”是什么
B.有很多人装成很懂现代艺术的样子
C.我是个学艺术的学生，画了很多画
D.它们就是些好看的图案
A.这首词以抒情为主，把写景和叙事、忆旧和怀人、羁旅和送别、时间和空间，融汇为一个浑然的艺术整体，具有很强的艺术感染力
B.晚景萧疏，堪动宋玉悲凉，使用典故概括了悲秋的感受，宋玉的悲秋情怀和身世感慨这时都涌向抒情主人公心头，引起他的共鸣
C.故人何在，烟水茫茫，承上启下，为全词的主旨，烟水迷蒙而不可尽见的景色，思念故人而产生的茫茫然的感情，交织在一起
D.立尽斜阳，画出了抒情主人公的形象，他久久地伫立于夕阳残照之中，念远怀人，如呆如痴，感情完全沉浸在回忆与思念之中
A.准备供幼儿随时取放的纸笔等材料，也可以利用沙地，树枝等自然材料满足幼儿自由图画的需要
B.鼓励幼儿学习书写自己的名字
C.鼓励幼儿将自己感兴趣的事情或故事画下来，并讲给别人听，体会写写画画的方式，可以表达自己的想法和情感
D.把幼儿讲过的故事用文字记录下来并念给他听，使幼儿知道说的话可以用文字记录下来，从中体会文字的用途
A.非常难受，可是日子总还是要过的，时间会冲淡一切的
B.虽然觉得受伤，但一旦下定决心，就会努力把过去的影子摔掉
C.深陷在悲伤的情绪中，在相当长的时期里难以自拔，也不愿再接受新的人
D.痛不欲生，需要找朋友倾诉或者找渠道发泄，寻求化解之道
A.采用问答体式。通过参差不齐，一问一答的对话，相穿插的语言形式，表现出男女之间真挚朴实的感情，清新自然，绝少矫饰
B.采用回环往复的叠章式。通过一咏三叹的复沓形式把内心细腻的情感表现出来
C.运用白描手法，以内心独白的形式，真实地刻画了女主人公的心理活动
D.事实虚化、意象空灵、整体象征
A.首联写个人的仕途经历和抗敌历程，蕴含着深挚沉痛的感情，极富艺术感染力
B.颈联设计了地名与心情的双关，构思巧妙，寓意深刻，富有情味
C.尾联慷慨陈词，通过间接抒情的方式，点明主旨，收到了震撼人心的艺术效果
D.这首诗流传千古，主要在于表现了文天祥忠贞为国、视死如归的决心以及崇高的民族气节
A.品味 体味 珍爱
B.品评 体验 珍惜
C.品评 体验 珍爱
D.品味 体味 珍惜
A.品味 体味 珍爱
B.品位 体验 热爱
C.品评 领悟 爱护
D.品读 领会 珍惜
