A.从过去重视管理规律的探寻转移到重视对领导过程的研究
B.由重视方法和艺术的研究转移到重视领导者的素质和魅力的研究
C.从重视领导外部环境的研究转移到重视人的行为的研究
D.从重视个人能力的研究转移到重视整体能力的研究
A.领导的过程就是领导者指引和影响被领导者实现组织目标的过程,也是交互影响的过程
B.领导者有领导权力与期望行为,比被领导者具有更大的权利、责任与影响
C.领导过程中一定存在领导者与被领导者,否则就不成为领导
D.领导过程中不一定存在领导者与被领导者
A.管理者要创造性地处理各种问题
B.管理者在管理过程中要遵循客观规律
C.管理者要随机变通地处理问题
D.管理活动可成为科学分析的对象
E.管理活动可上升为科学知识体系并为人们传授
A.循环性
B.单向性
C.完整性
D.双向互动性
A.在整个过程中必须不断地进行环境调查,并对环境发展趋向进行合理的预测
B.在整个过程中有一个多重反馈的过程,要不断地进行调整、修改、优化。真挚放弃原定的构思、目标或方案
C.在项目前期策划过程中阶段决策是非常重要的
D.主管部门领导的意见
A.领导团队的反馈与沟通
B.保证执行计划所需的资源
C.在项目质量,时间和资源中取得平衡,从而进一步明确范围
D.监控项目进展,衡量绩效及与项目干系人沟通
A.领导艺术是建立在一定的知识.经验基础上的
B.领导艺术是领导者的智慧.学识.才能.胆略.经验的综合反映
C.领导艺术是因人.因事而异的,因地.因势而变的
D.领导艺术就是指领导的用人艺术和授权艺术