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更多“我国第一部以“儿童”为主题、促进儿童发展的国家行动纲领是（)…”相关的问题
A.围绕社会学习主题的不同的课程经验
B.儿童发展的各个方面
C.第一手经验及再创造这些经验的机会
D.儿童在家庭和在托幼机构的经验
A.以游戏为基本活动
B.保教结合
C.教育的活动性和活动的多样性
D.促进幼儿全面发展
下列关于活动课程主要属性的描述中不正确的是（）。
A．以儿童为中心、依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程
B．打破学科界限，按活动主题来组织学习经验
C．课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程
D．活动课程即是通常所讲的课外活动
A.贯彻“课程以儿童为中心，为儿童的学习和发展服务”思想的彻底性
B.项目活动计划不完全是预先确定的，单元主题活动是事先设定好的
C.项目活动中的孩子自由选择活动，而单元主题活动中的孩子都从事相同或相似的工作
D.项目活动的“设计”和“实施”之间没有严格界限，单元主题活动中的“设计”和“实施”则是界限分明的
E.项目活动课程持续时间较长，而单元主题活动课程持续时间较短
A.促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展
B.促进幼儿学习与发展的教育途径与方法
C.帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点
D.为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础
A.《幼儿园工作规程》
B.《幼儿园教育指导纲要(试行)》
C.《3-6岁儿童学习与发展指南》
D.《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》
A.①②
B.①③
C.③④
D.②④
A.课程应该有益于促进人的尊严和潜能的发展
B.课程应该打破学科逻辑组织的界限，从儿童的兴趣和需要出发，以活动为中心加 以组织
C.课程不应该帮助学生适应社会，而是应该建立一种新的社会秩序和社会文化
D.课程标准应该体现丰富性、循环性、美联性和严密性
