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A.课本内容编写的就很好,老师严格按课本知识内容讲述就好
B.课本知识远远不够，教师需对知识进行拓展，特别是融入沟通交流与人文关怀能力培养
C.注重知识的横向、纵向贯通，在授课时结合临床案例，逐步培养学生临床思维能力
D.希望老师画出知识的重点，对难点问题进行深入的解析
E.引导学生进行自主学习，真正达到知识的内化与吸收
A.制定进行健康筛查的规定与时间表
B.改造学校的体育卫生设施
C.安排健康教学课程，组织学生参加健康服务活动
D.请家长或学校所在社区的组织团体，参与学校的健康计划
E.监测学生生长发育，并培训师生预防疾病的技能
A.请家长或学校所在社区的组织团体，参与学校的健康计划
B.培训师生预防疾病的技能
C.对学生进行生长发育监测
D.安排健康教学课程，组织学生参加健康服务活动
E.按照《学校卫生工作条例》改造学校的体育卫生设施
A、请家长或学校所在社区的组织团体，参与学校的健康计划
B、监测学生生长发育，并培训师生预防疾病的技能
C、制定进行健康筛查的规定与时间表
D、改造学校的体育卫生设施
E、安排健康教学课程，组织学生参加健康服务活动
A.课程考试（查）旷考者，不得参加正常补考，该课程成绩记载为“0”分
B.在校期间协同作弊者，可以从轻处分
C.课程考试（查）作弊者，不得参加正常补考，该课程成绩记载为“0”分
D.替他人答卷，或请他人代考者，给予留校察看处分
某中学欲开展学校健康促进工作，其实施内容中属于“学校健康社会环境”的有
A．请家长或学校所在社区的组织团体，参与学校的健康计划
B．培训师生预防疾病的技能
C．对学生进行生长发育监测
D．安排健康教学课程，组织学生参加健康服务活动
E．按照《学校卫生工作条例》改造学校的体育卫生设施
A.脱产进修,参加函授学习
B.收听收看电视、广播教学课程
C.参加业务研讨会、经验交流会，学术年会等各项活动
D.到外地或外国进行考察学习
E.学校建立自培基地，实施校本培训
