A.省话剧团重排《雷雨》,开展送高雅文化进校园活动,目的是让青少年了解、接触话剧艺术,同时也给剧团年轻演员提供了实践的舞台
B.通过老师对《雷雨》剧本矛盾冲突的分析,使我们认清了具有浓厚封建性的资产阶级家庭的腐朽与罪恶
C.真的并不一定就是美的,心理真实并不等于道德的善,何况周朴园的怀念还包含着虚假的成分
D.《雷雨》这部话剧塑造了很多令人难忘的故事情节
A.是我国著名剧作家曹禺在23岁时完成的
B.有着精湛的戏剧结构
C.突破了欧洲古典主义戏剧的“三一律”原则
D.有尖锐的戏剧冲突
E.塑造了独特的人物形象,剧中人物多达数十人
A.阅读和欣赏诗歌,重在把握诗歌中的形象和诗人的情感
B.阅读和欣赏散文,重在把握散文的情与景、形与神的统一
C.阅读与欣赏小说,重在把握记叙六要素,从中了解社会生活
D.阅读与欣赏戏剧,重在抓住戏剧矛盾冲突,从人物的形象、语言(台词)中把握住人物
A.裕泰茶馆的掌柜王利发与巡警的矛盾冲突
B.人民与旧时代的矛盾冲突
C.正直、善良的常四爷与社会渣滓的矛盾冲突
D.新旧社会的矛盾冲突
A.《上海屋檐下》
B.《脚步集》
C.《中国的西北角》
D.《画梦录》