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[主观题]

本课提到,用一种融入、节制和创作的概念来要求所有的大学青年用客观或者辩证的方式看待互联网,和互联网对我们整个学习、生活和行为的影响,这属于()的要求。

A.网络人生观

B.网络教育观

C.网络价值观

D.网络文明观

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第1题
蔡元培所说的“以美育代宗教”指的是()。

A.把美学教育的方式融入宗教教育中

B.用美学理念看待宗教

C.鼓励人们学习艺术,远离宗教

D.在欣赏、创作艺术作品时带有神圣的崇高感

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第2题
一个客户打电话给项目经理,对一个项目组成员在未经批准的情况下在实时环境中进行更改表示关注。该团队成员提到,客户打电话要求他们进行更改。项目经理接下来应该怎么做?

A.加强记录和批准所有更改请求的价值,并要求客户通过商定的渠道发布这些请求

B.组织一次会议,调解客户和团队成员之间的关系,以确保没有感情受到伤害

C.要求客户将所有的请求直接用电子邮件发给你,你将确保它们由正确的团队成员来处理

D.向客户解释,该团队成员只是想帮忙,如果有必要,可以恢复这些改变

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第3题
利用社会化网络,在线社区、博客、百科或者其他互联网协作平台媒体来进行营销、公共关系和客户服务维护开拓的一种方式,这是()。

A.SNS社交网络营销

B.社会化媒体营销

C.在线社区营销

D.博客营销

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第4题
对互联网药品信息服务提出的要求有()。

A.提供互联网药品信息服务网站所登载的药品信息必须科学、准确

B.必须符合国家的法律、法规和国家有关药品、医疗器械管理的相关规定

C.应当在其网站主页显著位置标注《互联网药品信息服务资格证书》的证书编号

D.不得发布药品广告

E.不得发布麻醉药品、精神药品、医疗用毒性药品、放射性药品、戒毒药品和医疗机构制剂的产品信息

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第5题
每个孩子的发展的速度不一样,教师和保育员不能用统一的标准要求所有的孩子,所以()。

A.要用发展的眼光看待幼儿

B.要一刀切

C.一个标准衡量所有孩子

D.用现有的情况判断孩子的未来

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第6题
用对立统一规律来分析客观现象的方法是?()

A.矛盾分析法

B.质量分析法

C.辩证分析法

D.归纳和演绎

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第7题
下列桩冠不正确的提法是A、桩冠是用桩来固位的B、是一种美观的修复方式C、桩冠可以作固定桥的同位体

下列桩冠不正确的提法是

A、桩冠是用桩来固位的

B、是一种美观的修复方式

C、桩冠可以作固定桥的同位体

D、可采用铸造金属桩

E、所有的牙体缺损都适合桩冠修复

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第8题
关于桩冠不正确的提法是A.桩冠是用桩来固位的B.是一种美观的修复方式C.桩冠可以作固定桥的固位体

关于桩冠不正确的提法是

A.桩冠是用桩来固位的

B.是一种美观的修复方式

C.桩冠可以作固定桥的固位体

D.所有的牙体缺损都适合桩冠修复

E.可采用铸造金属桩

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第9题
关于疼痛的概念不妥的是()。

A.疼痛是机体对各种刺激所引起的反应

B.疼痛完全是一种主观的体验

C.疼痛难以用客观的指标衡量

D.疼痛是一种身体保护机制

E.疼痛是一种可引起机体不适的疾病

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第10题
网络营销与传统营销是一个整合的过程,这是因为( )

A.互联网作为新兴的虚拟市场,它覆盖的群体只是整个市场中某一部分群体

B.许多的群体由于各种原因还不能或者不愿意使用互联网

C.对于许多消费者来说,由于个人生活方式不愿意接收或者使用新的沟通方式和营销渠道

D.互联网只是一种工具,营销面对的灵性的人,因此传统一些以人为主的营销策略所具有独特的亲和力是网络营销没有办法替代的

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