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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

根据道德学习的意识水平为分类标准。可以将道德学习分为内隐学习和()。

A.情感学习

B.行为学习

C.矛盾学习

D.外显学习

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第1题
按照意识水平可以将意识障碍分类,不包括下列哪项

A.嗜睡

B.昏睡

C.浅昏迷

D.深昏迷

E.谵妄

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第2题
以下说法中错误的选项是()。

A.学习和了解养老护理员的职业道德,是为了提高老人本身的道德素质水平

B.职业道德是养老护理员在职业活动是应该遵循的行为准则和道德规

C.养老护理员的职业道德是规定养老护理员如何运用公共的行为标准,处理与老人之间和老人亲属之间、与同事和社会之间相互关系的准则

D.学习和了解养老护理员的职业道德可以让养老护理员更好的处理好各方面的人际关系

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第3题
员工激励中,内激励大多是通过思想教育,让员工通过培训和熏陶,逐渐将企业欣赏的道德意识变为()。

A.自律标准

B.规则意识

C.工作标准

D.能力表现

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第4题
下列选项中,哪一种说法不正确?( )

A.统治阶级具有较强的政治意识,并不等于说统治阶级同样有较强的法律意识

B.法律意识可以相对地落后或超越于社会存在

C.道德意识的传播和发展在一定程度上依赖于法律意识的促进和推动

D.法律思想体系制约整个法律意识的水平

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第5题
大学生可以通过以下多种途径来提升心理健康意识和健康水平()。

A.加强自我学习

B.寻求亲朋好友的帮助和支持

C.寻求专业的心理咨询

D.否认和隐藏自己的问题

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第6题
学生掌握了某一道数学题的解题方法后, 对于此类题目都可以顺利解决。根据加涅的学习分类,这一水平的学习属于()。

A.连锁学习

B.概念学习

C.规则学习

D.问题解决学习

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第7题
道德是人类社会生活中依据社会舆论、()和内心信念,以善恶评价为标准的意识、规范、行为和活动的总和。

A.国家法律

B.社会法则

C.传统习惯

D.个人行为

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第8题
道德是人类社会生活中依据社会舆论、传统习惯和(),以善恶评价为标准的意识、规范、行为和活动的总和。

A.国家法律

B.个人理想

C.集体约定

D.内心信念

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第9题
道德是人类社会生活中依据()、传统习惯和内心信念,以善恶评价为标准的意识、规范、行为和活动的总和。

A.社会法则

B.社会舆论

C.国家法律

D.集体守则

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第10题

关于实验设计,()的说法是正确的。

A.事前测定和事后测定比较设计的优点是有了两次测定可以进行比较,缺点是由于先后两次是在不同的时间测定的,因而对于测量工具,评价人员标准及多种因素交互作用等引起的变化,难以进行良好的控制,但不会降低结果解释的效度

B.区组设计是将被试按区组分类,使每一区组的被试尽量保持同样数量,然后将区组内被试随机分派到各个实验处理中去

C.区组设计的一种方式是配对,即根据研究的要求,将影响研究结果的某些因素水平相同的被试配对,得到不同水平的被试对,然后随机让其中的一个,接受实验处理

D.区组设计形式易产生顺序误差,对于这些误差不能采用ABBA循环法平衡。这样,每种处理进行实验就不止—次,需要平衡的无关变量效果层次越多,每种实验处理实验测定的次数越多

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第11题
加涅根据学习的简繁程度将学习分为八种水平。()
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