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[单选题]

观察研究法在教育与心理研究中应用的高峰期大约在 20世纪()

A.20年代

B.30年代

C.40年代

D.50年代

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第1题

教育研究这种创造性活动，从总体上分析，可分为两种基本形式或范式：一种是观察分析教育现象，应用（)法得出结论;一种是推论——验证的（)法。

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第2题

教育科学研究方法的参考书目有（)。

A.《质的研究方法与社会科学研究》

B.《教育研究的设计与评估》

C.《学术规范导论》

D.《心理与教育研究法》

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第3题

下列有关教育心理学发展的历史事件中，属于初创时期发生的事件是（）。A．1903年，美国心理

下列有关教育心理学发展的历史事件中，属于初创时期发生的事件是（）。

A．1903年，美国心理学家桑代克出版了西方第一本以“教育心理学”命名的专著

B．西方教育心理学吸取儿童心理学和心理测量的成果，大大扩充其内容

C．布鲁纳发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理

D．计算机辅助教学(CAT)的研究与应用

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第4题

在教育管理真实情境下，对某一典型的个体、群体或组织进行长期的全面深入研究，以探求其心理和行为发展变化全程的研究方法指的是（)。

A.个案研究法

B.调查研究法

C.教育叙事

D.行动研究法

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第5题

在思想政治教育研究中,我们可以从（)借鉴方法,诸如心理咨询方法、心理净化方法等,用以对教育对象的引导,拓展思想政治教育领域与方式。

A.社会学

B.心理学

C.伦理学

D.教育学

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第6题

通过严格控制条件，研究行为或活动条件与心理的因果关系，在医学心理学的研究方法中属于

A. 调查法

B. 临床观察法

C. 个案法

D. 实验法

E. 心理测验法

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第7题

常用的计算机辅助教育价值判断方式有如下两种：（）。

A.观察记录与联机结果记录

B.实验研究方式与专家评价方式

C.调查法和测试法

D.归纳与整理

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第8题

在学校的自然情境中，由学校教师与校外专家共同合作，针对实际问题提出改进计划，经由实施、反思和修改而得到研究结果的研究方法就是（）

A.教育行动研究

B.经验总结法

C.个案研究法

D.教育实验研究

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第9题

有目的、有计划地观察，记录被试者在一般生活条件下的言语和行为表现，并以此分析心理发展特征和规

律的研究方法，是（）。

A．实验法

B．访谈法

C．观察法

D．问卷法

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第10题

要研究6岁的儿童是否了解有关少数群体成员的消极刻板印象，应选择下了哪种方法（)。

A.结构化访谈

B.自然观察

C.心理生理学研究法

D.结构化观察

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第11题

对于狼孩、猪孩、无痛孩儿等少见案例的研究应用的研究方法是（)。

A.观察法

B.调查法

C.心理测验法

D.个案研究

E.抽样研究

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