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[单选题]

上面的文段写()游西湖,结合原著,他游览西湖的目的是()

A.马二先生 与文人墨客相聚

B.马纯上 欣赏西湖美景

C.马静 看士女游人

D.匡超人 欣赏西游美景

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第1题
下列关于导游员解说技巧阐述错误的是()。

A.同一景象可以引导游客选择不同的观赏角度和位置

B.安排游客游览景区要有急有缓

C.安排游客游览景区要抓紧时间讲解,然后给与游客充分自由活动时间

D.安排游客游览景区要做到动、静结合,导、游结合

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第2题
“气乘风则散,界水则止。古人聚之使不散,行之使不止,故谓之风水。风水之法得水为上,藏风次之。”出自()。

A.《画筌》

B.《西湖游览志》

C.《园冶》

D.《葬经》

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第3题
郑某等20余名游客参加某旅行社组织的“泰山、曲阜3日游”,由于恰逢“五一”,各地蜂拥而至的游客远远
超过了当地旅游接待能力,该团无论吃、住、游等活动安排,都不尽如人意,旅行社为表示歉意和对该团的一种补偿,经全体团员书面统一,免费增加游览济南大明湖、趵突泉两个景点。游览结束后,郑某提出,由于他以前已经游览过大明湖、趵突泉,原想不同意增加景点,可是其他人都同意了加上的导游的劝说,他才签了同意,这是违反他本意的,因此,旅行社应退还他一部分费用。旅行社拒绝,郑某遂以旅行社提供的旅游服务“质价不符”为由,向旅游质监部门投诉。(1)什么是旅游服务质量保证金?(2)根据《旅行社质量保证金赔偿试行标准》、《合同法》游客书面同意增加景点是否具有法律效力?是否可视为有效赔偿?

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第4题
下面对文章的理解与鉴赏,不正确的项是()

A.文章按游览顺序,先写发现小石潭,然后描写水、石、树、鱼等潭中景物,再写小潭源流及潭中氛围,最后记录同游者,构思巧妙,结构完整

B.文中的心乐之之乐表现了作者听到悦耳水声之后的欣喜之情;似与游者相乐之乐则写出了作者与游人同乐的轻松与快慰之情

C.本文运用了点面结合和动静互衬的表现手法:全石以为底是面,为坻,为屿,为嵁,为岩是点;影布石上是静,往来翕忽是动

D.凄神寒骨,悄怆幽邃这八个字不仅高度概括了潭中氛围以及环境清幽的特点,也含蓄地表达了作者忧伤、悲凉的心境,是全文的点睛之笔

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第5题
“苏公堤”是苏轼在杭州太守任上修筑的。苏轼也因为这一段经历,留下了很多写西湖的诗作。请问,下面哪一联诗所描绘的西湖不是出自苏轼笔下?()

A.黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船

B.欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜

C.未能抛得杭州去,一半勾留是此湖

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第6题
《六月二十七日望湖楼醉书》是诗人游览()时写下的其中一首诗

A.西湖

B.洞庭湖

C.阳澄湖

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第7题
小王准备到杭州西湖旅游,他觉得在网络上搜索旅游攻略是比较好的方法,他的想法是正确的。()
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第8题
游览杭州西湖,导游在向游客讲解西湖的科学成因后,又介绍“西湖明珠自降,龙飞凤舞到钱塘”的传说。这种导游手法是()。

A.画龙点睛法

B.触景生情法

C.突出重点法

D.虚实结合法

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第9题
下面的文段是不是围绕一个意思来写的海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。海参到处都是,在海底懒洋洋地蠕动()
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第10题
“愿随夫子天坛上,闲与仙人扫落花”是李白在游()时写的。

A.王屋山

B.云台山

C.白云山

D.云梦山

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第11题
学习马克思主义基本理论的方法不包括()。

A.听课

B.读原著

C.读原著注释

D.结合原理思考并解决问题

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