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[判断题]

分组的时候要拆散好朋友。（)

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第1题

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第2题

教师设计合作学习模式的时候要细到每个活动步骤，不只是要想需要什么，还要思考怎么做，关键是怎样让每个人都能够达到学习目标。（)

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第3题

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第4题

在进行临床疗效评估中错误的是A.让受试者了解分组情况B.分组要遵循随机原则C.

在进行临床疗效评估中错误的是

A.让受试者了解分组情况

B.分组要遵循随机原则

C.要有足够样本

D.设立时照组

E.有明确的疗效

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第5题

病案的保管下列不妥的是A．要求整洁B．不能随意拆散C．不能擅自携出病区D．不能撕毁E．病人希望查看，

病案的保管下列不妥的是

A．要求整洁

B．不能随意拆散

C．不能擅自携出病区

D．不能撕毁

E．病人希望查看，护士应满足他的要求

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第6题

在进行临床疗效试验设计时，下列错误的是A、分组要遵循随机化的原则B、让受试者了解自己的分组归属C

在进行临床疗效试验设计时，下列错误的是

A、分组要遵循随机化的原则

B、让受试者了解自己的分组归属

C、要有足够的样本数

D、设立对照

E、有明确的疗效判断标准

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第7题

分组域负责话务及短信业务的实现。（)

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第8题

数据预处理是在统计数据分组或分类之后所做的必要处理。（)

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第9题

在考核临床疗效的一项实验设计中，下列哪项是不恰当的A．需要设立比较组B．分组要遵循随机化的原则C

在考核临床疗效的一项实验设计中，下列哪项是不恰当的

A．需要设立比较组

B．分组要遵循随机化的原则

C．要有明确的疗效判断标准

D．必须使观察者和研究对象清楚分组情况

E．要使研究对象从实验中获益

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第10题

白肋烟标准分组因素是部位、颜色和杂色。（)

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