A、who-对象
B、what-实现什么变化
C、where-地点
D、how much-变化的程度
E、how to measure-测量的方法
实施健康教育计划要从哪些方面控制
A、社区特定的个人健康问题
B、社区特定的家庭健康问题
C、社区卫生服务资源
D、社区特定的人群健康问题
E、时间控制、质量控制、对象控制
A.总体目标
B.教育目标
C.健康目标
D.行为目标
E.过程目标
某社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价,下列哪项属于形成评价
A、在项目中运用的于预策略和活动
B、吸烟人群对干预活动的满意程度
C、吸烟人群的各种基本特征
D、吸烟人群采纳干预行为获得社会支持的情况
E、干预后吸烟人群健康行为是否发生改变
某一社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价,下列哪项属于效应评价
A、吸烟人群的各种基本特征
B、吸烟人群对各种干预措施的看法
C、在项目中运用的干预策略和活动
D、吸烟人群对干预活动的满意程度
E、干预后吸烟人群健康行为是否发生改变
健康教育计划设计的首要程序是
A.确定计划目标
B.明确优先项目
C.健康教育诊断
D.制定干预框架
E.评价计划
A、对计划进程控制
B、对健康教育活动监测
C、对特定人群的知识、态度、行为及有关危险因素的监测
D、对工作人员的特定人群的年龄、性别监测
E、对经费开支监测