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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

职业生涯发展目标的选择需要从()进行衡量。①了解发展目标对从业者的素质要求.衡量本人现实条件与之匹配的程度②了解发展目标对从业者可能有的回报,衡量本人价值取向得到满足的程度③了解发展目标对外部环境的要求,衡量本人可能有的发展机遇与之相符的程度

A.①②

B.②

C.③

D.①②③

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第1题
对职业生涯发展目标,特别是长远目标的选择将影响一生,应该通过()后做选择。

A.预测

B.衡量

C.比较

D.筛一筛、量一量、比一比

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第2题
学前教育目标的表述,要从三个维度进行,分别是:知识技能目标、()、情感态度目标。
学前教育目标的表述,要从三个维度进行,分别是:知识技能目标、()、情感态度目标。

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第3题
在拟订好职业生涯目标后,我们就应该深入地去思考该如何实现这一目标了。员工的职业生涯目标可以通过对职业目标的()来逐步实现。

A.拆分

B.分解

C.组合

D.整合

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第4题
制证目标的衡量标准时,需要包含的要素有()

A.数量和质量

B.其他方面的反应

C.时间

D.成本

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第5题
衡量一个调研方案设计是否科学的标准,主要是看()

A.方案的设计是否体现调査目标的要求

B.方案是否符合客观实际

C.方案设计是否体现企业领导的意愿

D.方案设计可以満足多种用途

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第6题
在培养幼儿具有自尊、自信、自主的表现上,以下属于3-4岁幼儿目标的是()。

A.能根据自己的兴趣选择游戏或其它活动

B.能按自己的想法进行游戏或其他活动

C.能主动发起活动或在活动中出主意、想办法

D.自己的事情尽量自己做,不愿意依赖别人

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第7题
()是职业生涯规划的起始点,它决定教师职业生涯规划的目标与路径。

A.职业生涯路线选择

B.自我评估

C.生涯机会评估

D.职业生涯发展志向

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第8题
中职生应坚持()的原则来选择适合自己的职业生涯发展目标。

A.注重报酬

B.实事求是

C.就高不就低

D.求同存异

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第9题
下列不符合4~5岁幼儿“感知和理解数、量及数量关系”的发展目标的是()。

A.会用数词描述事物的排列顺序和位置

B.能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点,并能用相应的词语描述

C.能通过实物操作或其它方法进行10以内的加减运算

D.能通过数数比较两组物体的多少

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第10题
以下对“自上而下的修正方法”描述正确的有()。

A.通过填写“目标修正卡”,将修正后的目标、修正的理由等内容填写好后,交直接领导签写意见后转递目标跟踪检查部

B.整个过程完毕后,应将修正目标的经过、原因、目标协商会上的讨论情况及最后的意见等做一个总结

C.指管理层在服务监测过程发现由于外界环境的变化或事先预测的偏差,使得制定的服务目标值过高或过低而进行目标修正的方法

D.需要与服务执行人进行充分的信息沟通,询问新定目标的合理性,同时也可根据其他同类企业在运用过程的经验进行设定

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第11题
实现“十二五”时期经济社会发展目标的根本保证是必须转变发展方式。()
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