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[单选题]

良好思维品质的特性是:A、思维的广阔性和深刻性;B、思维的独立性与批判性;C、思维的逻辑性;D、思维的灵活性和敏捷性;E、思维的创造性。()

A.ABCDE

B.ABCD

C.ABD

D.CE

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第1题
思维的特性有()。

A.广阔性

B.深刻性

C.独立性

D.敏捷性

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第2题
成年人总是认为孩子思维幼稚、理解力有限,这其实是一种________。得益于蓬勃发展的信息技术和日益便利的交通出行,如今的孩子比以往掌握更多知识,也更加渴望了解世界。阅读可以打开一扇扇门,让他们看见广阔的世界,了解活着的意义,也要面对死亡和失去。而友谊和爱,这些宝贵的品质犹如黑夜中的明灯,终将________他们面向世界,走向未来。依次填入划横线部分最恰当的一项是:()

A.成见推动

B.偏见引领

C.误读促进

D.误解带动

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第3题
创新人才的特征:()。

A.良好的创新品质

B.坚韧的创新意志

C.敏锐的创新观察

D.超前的创新思维

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第4题
下列不属于思维特性的是()。

A.间接性

B.概括性

C.创造性

D.的律性

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第5题
医生通过观察、号脉、听诊对疾病进行诊断属于思维的()特性。A.直接性B.间接性C.概括性D.创造性

医生通过观察、号脉、听诊对疾病进行诊断属于思维的()特性。

A.直接性

B.间接性

C.概括性

D.创造性

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第6题
思维的品质是指大脑的技能的敏捷性和思维受到系统锻炼的程度。()
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第7题
马克思说“过去的哲学家们只是以不同的方式解释世界,而问题在于改变世界”,说明了哲学思维的何种特性?()

A.批判性

B.反思性

C.实践性

D.抽象性

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第8题
邓小平创立邓小平理论的主观条件是()

A.邓小平具有坚定的共产主义信仰

B.“三落三起”的政治经历磨练了他信念坚定、不屈不挠的革命情操

C.尊重实践,崇尚实干,具有唯物辩证法的思维方式

D.尊重群众,时刻关注最广大人民的利益和愿望

E.思想开放、目光深远、胸襟广阔

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第9题
怎样培养学生的创造思维品质?

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第10题
试论述小学数学教学中应如何培养学生的思维品质?

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第11题
一个病人思维清晰,智能相对良好,但有近事记忆障碍和言谈虚构倾向,最可能的综合征是A.谵妄综合征B

一个病人思维清晰,智能相对良好,但有近事记忆障碍和言谈虚构倾向,最可能的综合征是

A.谵妄综合征

B.慢性脑病综合征

C.急性脑病综合征

D.痴呆综合征

E.遗忘综合征

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