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[判断题]

品格教育的目的，只是针对单一领域的人格特质或处理技巧。（)

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第1题

品格教育的目的，不只是针对单一领域的人格特质或处理技巧，而是意图为人生勾勒出全方位的蓝图，能够在修己善群之外，欣赏自然万物，深思终极关怀，使自己的一生不论遭遇如何，都可以乐天知命、问心无愧。（)

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第2题

品格教育的目的就是为了让员工死心塌地的为公司工作，实现公司利益最大化。（)

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第3题

开展学校心理咨询的目的，主要是（)

A.针对“问题”儿童的

B.针对家长和老师的

C.针对需要帮助的人

D.为了促进儿童、青少年的人格、情感发展

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第4题

救人于危难只是一种处于关心人的行为，跟尊重品格无关。（)

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第5题

出场费的高低与身价要作具体分析，与作为商品的身价有关，与人品、人格联系在一起的身价毫无关系。有专家愿把自己当成一种商品，觉得自己这个“商品”就是要卖多少价。少了不卖。但这也只是反映要价高。绝不是反映与水平、人品相联系的身价高。并且卖价高低与社会贡献不是正比关系，有时甚至完全相反。比如白粉卖价很高，对社会却有大害：面粉很廉。却是人民所必需。以上文字的目的是（）

A.说明出场费高低与身价的关系

B.说明出场费与商品价格的关系

C.批判一些专家出场费要价高

D.讽刺某些专家像白粉

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第6题

品格教育主要的是培养第三种能力——“公民能力”。（)

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第7题

品格教育主要的是培养第三种能力即公民能力。（)

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第8题

品格教育主要是培养成功人生三个能力中的个人能力。（)

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第9题

品格教育可以“独善其身”。（)

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第10题

商店里摆满琳琅满目的玩具，家境贫寒的孩子只是看看，可能不会提出买的要求；而被娇纵惯了的孩子却

可能提出要买，否则就会无休止的吵闹，直到达到目的。上述阶段可能属于行为发展的哪一个阶段A、被动发展阶段

B、主动发展阶段

C、自主发展阶段

D、完善巩固阶段

E、意志动摇阶段

在这个阶段，行为发展带有明显的主动性，但这时对发展影响较大的因素主要有A、遗传

B、教育

C、环境

D、学习

E、社会

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第11题

品格训练的目的：认同企业价值观，提高人的综合素质，推动企业持续发展。（)

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